论课程变革的阻力.PDFVIP

年 月 当代教育与文化 ２０１２ ３ Ｍａｒ．２０１２ 　 　 第 卷第 期 ４ ２ Ｃｏｎｔｅｍ ｏｒａｒ ＥｄｕｃａｔｉｏｎａｎｄＣｕｌｔｕｒｅ Ｖｏｌ．４Ｎｏ．２ 　 ｐ ｙ 　 　 　 　 　 论课程变革的阻力 范兆雄 （ ， ） 湛江师范学院 教育科学学院 广东 湛江 ５２４０４８ 　 ［ ］ 、 ， ， 摘 要 学校课程变革的阻力不仅来自课程所处的社会生活 文化环境 还存在于学校内部的文化因素 与教师文 　 。 。 化传统关系最为密切 我国基础教育新课程改革的阻力主要来自于中国传统文化 ［ ］ ； ； 关键词 课程改革 课程变革 阻力 ［ ］ ； ［ ］ ［ ］ （ ） 中图分类号 Ｇ ４２０ Ｇ ６５２ 文献标识码 Ａ 文章编号 １６７４５７７９２０１２０２００７９０５ 　 　 　　　　 　　　 － － － ？ 课程改革要求从事课程活动的相关人员改变在这一工 那么改革是在哪个环节上失败的呢 一部分研究者认 　　 ， 、 、 为，课程改革的关键环节主要是课程与社会文化协调的问 作领域的活动方式 包括改变原有的课程观念 知识结构 ， ， ， ， 题 协调不好导致失败 可以称之为课程变革的外部环境 行为方式 并能够准确地通过自己行为的改变 成功地实 。 （ ， ） 《 》 。 ， 论 遮尔庇 Ｇｅｌ ｉ Ｅｔｔｏｒｅ 在 学校与未来学校 一文 现学生学习行为的改变 由于要改变原有的存在方式 势 ｐ ， ， 、 ， ， 中认为 教育应与社会变革保持一致 但是教育体制往往 必引起各种显在的 潜在的抵制 这就是课程变革的阻力 ， 。 不能及时反映社会的变革 学校跟不上新