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多余条件应用题作业设计

数学作业设计模板人教版数学一年级下册作业设计及日志单元第二单元20以内的退位减法主题多余已知条件应用题相关课标要求会快速找出题中多余的已知条件。学习目标1、试着读题,理解题目的意思。2、培养学生认真分析题意的好习惯。基于学习目标的课前作业设计小明有5元钱,红红有9元钱。小明和红红一共有多少元?小强文具店有10支铅笔,买了6支铅笔。还剩几支铅笔?3、小刚吃了7个饺子,碗里还有8个饺子。原来有多少个饺子?基于课前作业进行学情分析,确定难点初步学会分析解答简单求总数的加法应用题和求剩余的减法应用题。基于学习目标的课中作业设计学习目标课中作业内容评价标准(或评价要点)目标1:学生读懂题目,理解题意。一级:能够在短时间内正确列式计算出母鸡的只数。二级:能够在同伴帮助下正确列式,并计算出母鸡的只数。三级:不能正确列式计算解决这个问题。目标2:学生认真读题,细心分析题意。一级:能够在短时间内正确列式计算出藏起来的人数。二级:能够在同伴帮助下正确列式,并计算出藏起来的人数。三级:不能正确列式计算解决这个问题。基于学习目标的课后作业设计课后作业内容设计意图及目标达成度分析整改及实施建议指向:目标2 知识维度:程序性知识 认知能力维度:掌握设计意图:通过练习,能快速准确找出题中的已知多余条件。目标达成度分析:这道题能检测学生有哪些信誉好的足球投注网站多余的已知条件的能力。指向:目标2 知识维度:程序性知识 认知能力维度:掌握设计意图:此题考察学生找出题中的已知多余条件的能力。目标达成度分析:此题不但考察了学生知道总数求部分的解题方法,更训练了学生查找多余已知条件的能力。

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