中小学教师师德教程.docVIP

《中小学教师师德教程》复习堤要 名词解释 1、道德（17页） 2、职业道德（18页） 3、师德（22页） 4、教育公平（46页） 5、教德品质教育（141页） 6、道德人格（151） 7、“内省”（209） 8、“慎独”（210页）就是在别人看不见，听不到的地方，也要自觉地谨慎行事。 教师职业道德评价（213页） 正误判断题： 1、我国最早的学校教育始于夏代，当时的学校称作“庠”。（ ） 2、在教学过程中，教师要考虑自己怎么教，学生怎么学是学生自己的事。（ ） 3、“德高为师，学高为范”是我们做教师的座右铭。（ ） 4、现代社会的文明进步，科技是关键，教育是基础。（ ） 5、乐教勤业是从事教育工作的基础和动力，是教师职业道德原则的核心。（ ） 6、关爱学生是教师爱岗敬业的具体体现，也是教师职业道德的灵魂。（ ） 7、教书是育人的基本手段，育人是教书的根本目的。（ ） 8、形成良好的师生关系，关键是学生要有“师道尊严”的意识，自觉维护教师的权威。（ ） 9、在教学过程中教师不应该“以学生为主体”应将“教师为主体”才能确保教学质量的提高。（ ） 10、利用节假日，老师搞点有偿家教，既辅导了学生的功课，又适当地增加了个人的收入，未尝不可。（ ） 单项选择题 1.（ ）的教育思想，形成了我国教育史上第一个教师职业道德规范体系。 A.孔子 B.墨子 C.孟子 D.荀子 2.教师把教育工作当成崇高的事业来追求，首先就要有（ ） A.成就感 B幸福感 C.荣誉感 D.责任感 3.作为教师应该用（ ）来营造民生、平等、和谐的师生关系，搭建起通向学生心灵的桥梁。 A.关爱 B.慈爱 C.友爱 D.严爱 4.教师的基本社会责任是教书育人，育人是教育的真谛，育人的核心是（ ）。 A.传播渊博的文化知识 B.培育超强的技能技巧 C.塑造完美人格 D.传授知识与技能 5.对教师的教书育人的职责的正确判定是（ ）。 A.经师 B.人师 C.经师人师的统一 四.思考题： 1.如何正待把握教书与育人的辩证关系？（56页） 2.作为教师对学生应当怎样正确理顺“严”与“爱”的关系？（85页） 3.作为教师应当怎样地充分尊重学生。（76、77页） 4.教师应如何搞好同事间的团结协作？（127页） 五、简答题 （一）教师职业有何特点？ 复杂性、创造性、示范性、灵活性、长期性 （二）教师职业有何社会作用？ 1、传播和提升人类文化 2、培养和发展人的素质 3、促进和推动社会文明建设 （三）教师职业道德有何特点？ 1、道德行为的示范性 2、道德意识的自觉性 3、道德影响的深广性 （四）教师职业道德有何作用？ 1、教育作用 2、调节作用 3、促进作用 （五）师德的基本原则有哪些？ 1、乐教勤教的原则 2、教育民生的原则 3、教育公正的原则 （六）我国中小学师德规范是有哪六条？ 1、爱国守法 2、爱岗敬业 3、关爱学生 4、教书育人 5、为人师表 6、终身学习 （七）就师生关系的性质而言，师生关系可分为哪三种类型？ 1、专制型 2、放任型 3、民主型 （八）产生师生关系的矛盾冲突的原因有哪些？ 1、价值观的不同 2、角色地位的不同 3、年龄经历的差异 4、性别和性格的差异 （九）如何调适师生之间道德关系？ 1、确立学生的主体地位 2、充分尊重学生 3、关心和深入地了解学生 4、科学地评价学生 5、严格全面地要求学生 （十）作为教师如何充分的尊重学生？ 1、尊重学生就要信任学生 2、尊重学生就要尊重学生的自尊心 3、尊重学生就要尊重学生的人格 4、教师要学会自我克制，保持良好的心态 （十一）严格全面地要求学生应把握哪些要点？ 1、严而有格 2、严而有度 3、严而有方 4、严而有恒 5、严而有情 （十二）为何教师需要重视与学生家长的沟通与合作？ 教育目标的一致性决定了教师必须与学生家长密切合作 家庭教育的独特性要求教师必须取得学生家长的配合与支持 （十三）教师集体关系的道德规范有哪些基本要求？ 1、尊重同事 2、团结协作 3、公平竞争 4、维护集体荣誉 （十四）教师应具备哪些健康的修改心理品质？ 1、高尚的情操 2、谦虚的品质 3、坚强的意志 4、良好的心态 （十五）教师崇高的道德价格对学生具有哪些价值取向？ 对学生教育认知的导向价值 2、对学生的激励价值 3、对学生情感优化的陶冶价值