不同缺素条件下的作物形态表现.docVIP

不同缺素条件下的作物形态表现 ——水培试验总结? 前言 作物正常生长发育，除需要适宜的光照、水分、空气、温度等条件外，还必需满足所需的营养元素。作物生长发育必须的营养元素有：碳、氢、氧、氮、硫、磷、钾、钙、镁、硼、锰、铜、锌、钼、铁、氯等16种。它们都是作物正常生长发育所必须的，任何一种元素缺乏或过剩都会影响到作物的正常生长，当达到一定程度时，作物外形会表现出相应的生长异常现象。如生长停滞，植株矮小，失绿、发红，叶片畸形，顶芽萎缩，茎裂根腐等。其中，氮、磷、钾在作物生长发育过程中更是起到了十分重要的作用。 水培试验是指使供试作物栽培在某种营养混合液中的一种试验方法。这种试验可以用来研究营养元素的生理作用、吸收机制、营养离子的相互关系以及定期营养等问题。 本次试验将通过水培的方法观察作物（菜心）不同时期缺素（N、P、K）的外形表现特征，并进行初步的讨论分析。 ? 第一章 材料与方法 1.1 试验原理与依据 作物的外部形态是作物体内复杂生理过程的反映，当缺乏某种营养元素时，则引起作物营养状况失调，致使营养器官及生殖器官的生长发育受到阻碍，外形则表现特殊病症，这就为识别缺素症提供了依据。 本试验利用水培的方法，采用4×3对照试验（即4个处理3个重复），通过培养过程中的缺素培养和完全液培养的对照，观察不同时期植株外部形态表现出来的特殊症状，从而找出作物缺素的一般表现。 处理I：完全营养液 处理II：缺N观察 处理III：缺P观察 处理IV：缺K观察 1.2 材料与设备 1.2.1 材料及试剂 菜心幼苗、大量营养元素及铁贮备液、微量元素贮备液、完全营养液、缺素营养液 1.2.2 其它设备 移液管、量筒、塑料桶、石英砂，通气用的玻璃管，精密pH计，电动气泵，泡沫、海绵等。 1.2.2 盆钵的准备 水培试验可用陶瓷盆、玻璃或塑料容器作为盆钵，通常无上口，容量约4～10L，株型小的或短期栽培的也可选用容量约0.5～2L的较小容器。用于水培试验的盆钵，必须彻底洗净，特别是内壁，不允许有沉淀污垢存在。洗涤的方法一般用3%的HCL或其它污垢后，再用清水反复清洗漂净，最后用蒸馏水冲洗。 用于水培的盆钵上必须准备盖板。配备盖板的目的有二，一是固定植株，二是防止阳关照射盆内，避免根部接触阳光和盆内藻类的滋生。目前通用的硬质塑料板或泡沫聚乙烯，上面的孔洞有大小不同的孔径，可以固定不同种类的作物。在植株和孔洞之间，用微孔泡沫塑料添充，以固定植株。 本试验选用小塑料桶（容积约为3升）作为培养容器，用泡沫做成比塑料桶口大小稍大的容器盖，盖子上钻5个小孔洞（中间一个，四周各一个），以固定作物和通气，当中一个用以通气，周围4个用以定植幼苗。 把配好的完全营养液倒入清洁的培养容器中至液面离盆顶约1.5cm，在盆钵内壁距盆顶1.5cm处做一标记，以便作为以后加水的依据。 1.2.3 幼苗移植 待事先培育的菜心幼苗其幼根生长至2～4cm时，选择长势良好且生长情况和高度相对一致的幼苗，先将幼根上的沙砾冲洗干净，把根并拢，然后用海绵将幼苗固定在孔洞中，根要浸于培养液中。每孔洞植1株。移植好后，将幼苗置于培养室旁的阳台上培养，待作物生长稳定后移到网室内继续培养。 1.2.4 营养液的选择和配制 本次试验研究植物缺素症状，采用的是不完全营养液，其按如下配制方法： 1.2.4.1 大量营养元素及铁贮备液的配制 用纯水按如下配制如下浓度的贮备液： 大量营养元素及铁贮备液的配制 盐类 浓度（g /L） NH4CL 107 KNO3 102 MgSO4·7H2O 98 KH2PO4 27 CaCL2 111 EDTA-Na ?EDTA—Fe｛ ??????????????? FeSO4·7H2O 7.45 ? 5.57 配制贮备液为500ml,按表中相应的浓度称取分别称取的量如下表： 盐类 重量（g） NH4CL 53.49 KNO3 51 MgSO4·7H2O 49 KH2PO4 13.5 CaCL2 55.5 EDTA-Na ?EDTA—Fe｛ ??????????????? FeSO4·7H2O 3.725 ? 2.785 1.2.4.2 微量元素贮备液的配制 称2.86g H3BO3,1.81gMnCL2·4H2O,0.22gZnSO4·7H2O,0.08gCuSO4·5H2O,0.09g H2MOO4·4H2O(85% MOO3)溶于蒸馏水中，定容至1L。 注：制备铁和微量元素贮备液时，各种盐类分别溶解，防止沉淀，同时，对于难溶的，还可微热溶解。 1.2.4.3 培养液的配制（按不同的时间配制不同的营养液） （一）、刚移植时，各盆均采用完全营养液，还未进行缺素处理，即9月12日，按表中的量配制10升的培养液。分装入四个盆钵中（四次重复）。 贮备液