PEP小学英语五年级下册《Unit4 When is EasterA Let’s talk》教学设计.docVIP

PEP小学英语五年级下册Unit4 When is Easter?A Let’s talk 教学设计 内容分析： 本课时是PEP小学英语五年级下册Unit4 When is Easter?第一课时的新授课，包括Let’s try 和 Let’s talk 两部分组成，主要围绕“special day”来进行的。Let’s try 部分通过听Mr Jones 和张鹏在操场跑道上的一段对话录音，勾选出他们正在谈论的月份。张鹏正在为运动会刻苦练习跑步，Mr Jones询问他运动会何时举行，并祝他好运！Let’s talk部分学习的核心句型是：When is April Fool’s Day?It’s on April 1st. And Easter? It’s on April 5th this year. 教材通过Mr Jones和张鹏就四月份两个特殊的日子——愚人节和复活节日期进行对话的情景，让学生感知上述核心句型的语义及语用情景。 学情分析： 在刚刚结束的Unit3 My school calendar的单元学习中，学生对于一年十二个月已经掌握，也了解到校历上一年12各月中丰富多彩的活动，而且对于复活节的文化知识已经了解，在此基础上，进一步学习特殊日子的具体日期表述方式及相关的文化背景知识。 教学目标： 一、知识与技能 1．通过Let’s try的听力练习，使学生能够感知A部分的核心句型，并能在语境中理解Good luck的含义。 2. 能够在图片和教师帮助下理解对话大意。 3. 能够用正确的语音、语调、意群朗读对话，并能够进行分角色扮演。 4. 能够在情景中运用句型When is April Fool’s Day? It’s on April 1st. And Easter? It’s on April 5th this year.询问并回答节日的日期。 5. 能够在情景中运用句型There are some special days in April.表达某月有多少特殊的日子。 6. 能够在语境中理解单词special的意思，并能正确发音。 二、过程与方法 通过各个环节的学习，采用合作交流，对话训练等方式，使学生的语言素养在语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等方面得到整体发展和提升，提高学生的英语表达能力，感受语言文化的魅力。 情感态度与价值观 了解愚人节、复活节的相关知识。 了解中西方重要节日的日期。 能够体会并表达自己喜欢的中外节日。 教学重点： 能够用正确的语音、语调、意群朗读对话，并能分角色朗读。 教学难点： 能够在情景中运用句型When is April Fool’s Day? It’s on April 1st. And Easter? It’s on April 5th this year.询问并回答节日的日期，引导学生根据实际情况使用多样化的表达方式。 教学过程： Step1.Preparation 课前欣赏歌曲：The twelve months Greetings： T：Good morning, boy and girls. Ss:Good morning, Miss Wang. T:Nice to see you again. Ss：Me too. T:Thank you. Sharp eyes： T: We know there are 12months in a year. What are they? Sharp eyes,say out the months as quickly as you can. December(Dec.) November(Nov.) October(Oct.) September(Sept.) August(Aug.) July(Jul.) June(Jun.) May April(Apr.) March(Mar.) February(Feb.) January(Jan.) Good memory: T: When is_____?(New Year抯 Day/Easter/Children’s Day/May Day/Mother抯 Day/Mid-Autumn Day/China抯 National Day) Ss:It抯 in_______. Step2. Presentation Let抯 try s tr教师呈现Let’s try板块的图片，T：Mr Jones and Zhang Peng are talking about month, too. Look, where are they? Ss：On the playground. T: Zhang Peng is running on the