中学教研室教科研工作总结.docVIP

抓住重点，深入学校，把教科研工作做到实处 ——市中学教研室教科研工作总结 一、主要科研工作总结 我市中学科研工作在省教培院的领导和支持下，基本完成各项工作计划，也取得一定的成绩。现将一年的主要工作，总结如下： （一）抓住重点，做实活动 教育科研工作点多面广，但我们根据自己的队伍状况和目标追求，有选择地做了以下两方面工作： 1、坚持开展小课题研究 2009年，我们就提出了要以开展“小课题”研究为抓手，打开我市中学教科研工作局面的思路。至今，我们的“小课题”研究已从追求数量向追求质量转变。尽管申报的数量减少了，但课题的质量有提高，今年结题的和申报立项的几个课题，多是从做小课题开展的。 为提高我市教师开展教科研积极性和能力，我们坚持每年举办一场课题研究专题讲座。利用课题开题或结题的时机，组织部门学校领导和有参与课题研究兴趣的教师参加学习。今年12月29日下午我们就在中学教研室多媒体报告厅举办了一场题为《教师如何做课题》的专题讲座。 2、协助学校开展教学改革实践 为全面提升我市薄弱学校的教育教学质量，转变学校教风，提升教师专业能力，我们一直在坚持抓点推进尝试的做法。过去的课程改革，是运动式的，是自上而下的“要我改”。现如今，这种行政推进已失去了当初的氛围与动力。因此，我们需要的是唤醒，要调动学校、教师自我求变的主动意识。我市罗峰中学新上任的领导班子，年轻有活力，面对学校教育教学质量下滑的现实，他们想尽己之力有所改变。在学校领导班子的主动要求下，我们协助学校，对学校的课堂教学改革尝试规划做了具体的指导、调整，2015年至今，我们一直坚持每学期下学校做调研指导，我们先后6次下学校开展专题调研、讲座、课堂教学观摩交流等活动。经过这一年多的努力，罗峰中学的课堂教学现状大为改观，学校领导带头上实验课，教师的积极被调动起来，11月30日成功举力了学校首届教师课堂教学评比活动。我室派出学科教研员担任评委。教师积极很高，6个科组有6位教师报名参加了比赛。我们也把此次校内比赛放大成片区的一个教研活动，组织该片区相关学科教师全员参加了观摩。活动取得了较好的效果。 （二）规范管理，提高质量 开展课题研究是我们的一项重点工作。为鼓励教师参与课题研究，提高课题研究的能力和质量是我们的关注点。为此，我们主要做了以下三方面的工作： 1、组织学校开展课题研究活动 例如学校课题申报成功后，我们都会组织课题组按省里要求，开展课题开题和培训活动。通过参与课题组开题活动，也适时地对课题组成员提出开展课题研究的相关要求，规范和帮助课题组开展研究。 2、加强课题研究的中期管理和指导 有几个课题组在研究过程中遇到问题，我们就分别组织课题组成员一起开会，或到我们办公室，要我们下到学校，针对各成员提出的困惑、问题，及时帮助他们解难，使各个课题最终能顺利结题。 3、加强课题结题的指导 我们有2个省级课题和4个市级课题申报结题，在他们做结题材料整理和撰写结题报告时，我们都主动联系课题主持人，为他们做好结题材料、写好结题总报告及设计答辩汇报等方面，做了具体详细的指导和修改，确保了课题的顺利结题。 （三）培养队伍，提升素质 我市教科研队伍现状不容乐观。因此，培养队伍、提升素质成了我们的一项重要工作。为此，我们主要做了以下两方面工作： 1、组建我市教育科研骨干队伍 2015年我们成立了一个五人组成的课题评审专家小组，我们又将该小组增加到了7人。这个小组以教研员为主体，还有中学、华侨中学的教研室主任。专家小组主要工作是课题立项和课题的结题评审，以及课题专题培训等。 2、加强对青年骨干教师的培养 2015年我市有中学省级科研骨干5人。，我们又在申报的课题主持人中，重点培养如中学黄金玉、华侨中学的李秋芸、田家炳中学的黄良金等几个青年教师，是我们重点关注和培养的对象。我们经常与她们一起交流，创造机会让她们市、省及全国性教育科研活动，以提升她们的教育科研能力。一年，她们的教科研能力有了明显的提升，她们所主持的课题研究进展顺利，黄金玉老师的市级课题、省级专项课题参加省级评比，被选送参加11月在武汉举办的全国教育信息化应用交流展示活动。黄金玉老师也入选新一届省级学科带头人培训对象。黄良金老师主持的市级课题也在的结题评审中被评为优秀等级。这几位教师已经成为我市教育科研的新骨干。 二、科研工作主要亮点与经验 尽管我们做了不少工作，但还谈不上经验。如果说还有什么亮点的话，简单地说有以下两点： 一是我们有一个比较清晰的思路就是做小课题研究，不贪大、不贪多、不求全，而是集中精力抓住重点，尽量做到管理规范、具体到位，扎扎实实带领教师做研究。 二是我们重视对科研骨干的培养，从推荐评审专家到选送参加各项活动，从平时的日常交流、课题研究指导到开展专题讲座培训，切实有效提升骨干教师的科研能力 三、存在的主要问题与反思 教育科研