12周领域计划.doc

第十三周 活动内容：科学活动——打电话(科学启蒙) 大一班 陈小钗 2015.11.30 一、活动目标： 1.在常见的几种电话机 (座机、手机、ic卡公用电话机) 上，给亲人和同伴拨打 电话。 2.110、119、120等紧急求助的电话号码和使用要求。 3.懂得打电话的礼仪。 二、活动准备： 经验准备:巳了解电话机的种类、结构和功能;知道自己家的电话号码。 物质准备:几种常见的电话机。 材料配套:幼儿活动操作材料 《科学·ic卡电话使用步骤》《科学·特殊电话的 使用》。 三、活动过程： （一）师幼谈话，巩固对电话机的种类、结构和功能的了解。 引导语:小朋友都认识了电话，知道有各种各样的电话，电话有什么用呢? 你们会打电话吗？ （二）学习给亲人和同伴打电话。 引导语:每部电话的号码都一样吗? 你们爸爸和妈妈的手机号码一样吗? 食通过询问，引导幼儿了解并发现每一家的电话号码都不同，数字排列不同，电话号码就不同。 提问:如果要打电话给爸爸或妈妈应该怎么做? 指导幼儿学习掌握正确拨打电话的方法:首先了解对方的电话号码;拿起话筒后拨 号;电话接通后，先问好和自我介绍，然后说要找的人和事。打电话时要有礼貌，说 话要简短，通完话后注意一定要挂好电话，否则，别的电话就打不进来了。 幼儿模拟给亲人或同伴拨打电话，并观察幼儿是否掌握拨打电话的要领和步骤，提醒 幼儿打电话时使用礼貌用语。 （三）学习使用1C卡公用电话。 结合操作材料《Ic卡电话使用步骤》中的图片，引导幼儿观察操作材料中的《IC卡 电话使用步骤》，了解IC卡电话的使用步骤。 （四）了解110,119,120等紧急救助电话号码的使用。· 结合操作材料中·的《特殊电话的使用》，交流、讨论。 讨论:当你遇到图中所述情况时该拨打什么电话? 为什么? 引导幼儿根据日常生活经验来回答问题，重点引发幼儿思考和讨论:在紧急情况下应 准确地拨打哪个电话求助? 为了不耽误时间，电话打通后怎么说才能让别人很快明白 在什么地方发生了什么事? 教师与幼儿玩打电话的游戏，练习如何拨打求助电话。 讨论:能不能随便拨打紧急救助电话?(教育幼儿紧急救助电话不能随便拨打，只有 在紧急情况下才能拨打。) 活动反思： 通过本次活动孩子了解了许多不同的类型的电话，知道电话的使用步骤，知道打电话需要按电话号码，也知道了自己的爸爸妈妈的电话号码是不同的，电话号码是用不同的数字组成的，我用表演的方式给孩子自己来打电话，再让孩子自己来说这样打电话好的地方在哪里，不好的地方在哪里，通过这样的表演方式孩子懂得了打电话的礼貌用语，而且也知道一些特殊电话的使用，这些是在什么情况下使用的，孩子学会了。 活动内容：语言——孙悟空打妖怪（文学活动） 大一班 陈小钗 2015.12.1 活动目标 理解儿歌内容，感受传统儿歌连锁的乐趣。 能根据儿歌里不同角色的特点创编简单的动作。 二、活动准备 1.经验准备：幼儿在家观看过动画片《西游记》，对《三打白骨精》这一片段有一定了解、《西游记》片头曲播放器。 2．物质准备：（1）唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧、妖婆的面具。（2）《三打白骨精》动画视频片段、《西游记》片头曲、播放器。《领域活动·猪八戒长尾巴》。 三、活动过程 1．播放音乐及动画片片段，激发兴趣。 播放《西游记》片头曲音乐片段，让幼儿听听这是什么音乐，并接着往下唱。 播放《三打白骨精》动画片片段，再让幼儿说说这是《西游记》里那段故事。 引导幼儿说一说：《西游记》里有哪些角色?你最喜欢谁？为什么？ 2．出示面具，边演示边引入儿歌《孙悟空打妖怪》，初步了解锁调 朗诵儿歌，并让幼儿自己发现这首儿歌念起来有什么特别的地方。(即前一句话的最后一个词是后一句的开头，念起来特别有趣。) 引导幼儿有节奏地朗诵儿歌。 3．通过角色扮演，巩固对诗歌内容的理解，学会念儿歌。 请幼儿分组接龙念儿歌，可让幼儿自发地边朗读边做动作。 引导幼儿说说：这首儿歌里有哪些角色？最喜欢谁？为什么？最不喜欢谁?为什么？ 4．引导幼儿分角色练习，进一步巩固诗歌内容。 集体练习边打奏边念儿歌，教师及时纠正错误的节奏。 幼儿分五组，分别带上各自的面具，分角色边念儿歌边表演。 活动反思： 大班的孩子很喜欢看动画片。通过看动画片给他们带来许多乐趣，这首孙悟空打妖怪儿歌孩子很喜欢，一学就会了，先让孩子听西游记主题曲的音乐，孩子想起来是西游戏，再问孩子西游记里面有谁，再让孩子看三打白骨精的片段，孩子看了更形象，我用各种不同人物的图片让孩子熟悉儿歌内容，用表演的方式加深对儿歌的印象。 活动内容：艺术——鞋子也会嗒嗒响（歌唱） 大一班 陈小钗 2015.12.2 一、活动目标 1.感受歌曲欢快的旋律，能理解歌词并用自然