第十讲高等学校的社会服务职能 高等教育学 教学课件.pptVIP

第十讲 高等学校的社会服务职能 中世纪大学是一种学者的行会组织，有较大的门治权和学术自由权利，设文、法、神、医四科，以培养训练有素的官吏、通晓教义的牧师、懂得法理的法官和律师、精通医术的医生为其根本目的。保存和传递知识、培养专门人才是中世纪大学的根本职能。 1810年，柏林大学突破了传统大学的模式，强调科学研究是大学职能的重要组成部分，大学要加强基础科学研究。柏林大学的创立标志着大学开始具有了第二个社会职能——发展科学的职能。 1862年，林肯总统签署了著名的《莫里尔法案》，也叫《赠地法》授权联邦政府通过赠地和拨款的方式建立农业和机械工业学院的基金，用以为地方发展工农业培养人才。优先发展高等农业职业教育的政策和措施用法律的形式固定下来，通过教育立法确定高等教育投资的目的、任务、重点和范围，也使美国高等教育结构类型不断走向多样化。 一批与当地生产和经济发展紧密联系的“赠地学院”应运而生。 康乃尔大学和威斯康星大学就是其中两所，其办学思想和办学模式对高等教育发展产生了重大影响。 一、高校社会服务职能概述 （一）社会服务职能的产生：威斯康星思想 威斯康星大学明确把社会服务作为大学的重要职能，提出大学的基本任务是：第一，把学生培养成有知识、有工作的公民；第二，进行科学研究，发展创造新文化、新知识；第三，传播知识给广大民众，使之能用这些知识解决经济、生产、社会、政治及生活方面的问题。大学为社会服务的基本途径包括传播知识、推广技术、提供信息、专家服务等。自此，大学与社会之间建立起了密切的联系，为社会服务成为高等学校的第三个职能。 （二）大学社会服务的职能：内涵、特点与形式 内涵： 1．面向地方社会经济发展需求，培养高素质应用型人才。 2．结合地方社会经济发展，开展科学研究和技术创新，努力成为区域科技创新中心和技术推广中心。 3．面向社会开展教学服务，成为区域内重要的人才培训中心。 4．开展多种形式的信息咨询服务，成为区域信息咨询服务中心。 5．大学向社会开放，与社会共享资源，成为区域资源中心。 6.组织文化活动，开展文化传播，成为区域文化中心。 哈尔滨工业大学威海分校的成功案例值得借鉴。该分校1987年才创立，1988年正式招生，1997年，哈尔滨工业大学紧紧抓住韩国大宇公司在烟台建立亚洲最大的汽车发动机厂，对汽车专业与技术的需求趋旺的契机，把汽车工程学院从校本部全部迁至威海。这一决策给分校带来了新的活力，十几年来，分校承担了3000多项合作科研项目，部分科研项目达到国内领先水平。 2009-06-12召开高校专业设置与广西区域经济社会发展座谈会（桂林片）。师大副校长钟瑞添、自治区教育厅高教处副处长李向红，桂林电子科技大学、桂林理工大学、桂林医学院、桂林旅游高等专科学校、桂林师范高等专科学校、桂林航天工业高等专科学校，我校漓江学院，桂林电子科技大学信息科技学院，桂林理工大学博文学院等桂林片各本专科院校教务处处长、独立学院教学副院长齐聚一堂，就当前广西高校专业设置与区域经济社会发展相关议题进行了广泛深入的交流。 特点： 1、社会服务的学术性 2、社会服务的层次性 3、社会服务的伦理性 4、社会服务的有限性 形式：（P190） （三）高校功能体系之间的关系 （P191） 二、高校社会服务职能的内容 文化政治服务 社会经济服务 教育培训服务 全区交通系统团干部和青年文明号负责人培训班于2009年7月20日在广西师大开班。学校聘请了一些政策理论水平较高的领导和具有丰富教学经验的教授为学员进行了青年文明号创建业务培训，讲授了口才能力的提高、沟通能力和技巧的运用等专题内容，着力提高交通系统团干部的业务素质、公关协调、沟通技巧和演讲能力。 三、高校社会服务职能的意义 促进国家建设和社会发展 促进高校自身发展 促进教师个人发展 四、高校教师对社会服务活动的参与 科研选题关注社会实际需要 充分利用自己的专业优势 培养学生的社会参与意识和社会服务技能 五、高校教师参与社会服务的原则 提高认识，主动参与 明确定位，扬长避短 正确处理社会服务与教学、科研工作的关系 谢 谢！