第四、五章 语言学概论 考研用课件.pptVIP

4.1.2.2常用词与非常用词 根据语言词汇系统中词的出现频率高低，可将词汇分为常用词汇和非常用词汇。 英语前14个高频词：the . of . and . a . to . in .is . you . that . it . for . are . was .he 。 汉语：的、了、是、一、不、在、有、我、个、他、就、这。 大部分基本词都是常用词，但二者并不完全等同： 常用词根据出现频率，受职业、年龄、地位的影响，但基本词是就整个语言历史过程来说的。如“技能、优秀、考试、” 对于学生教师来说则是常用词。 某些词在一定时期属常用词，但未经语言历史的考验，还缺乏稳固性，因此暂时也不能看作基本词。文革时“红卫兵”、“造反派”等已不高频，当今不再属于基本词，新产生的词“微波”、“空调”、“手机”现在使用频率较高，但还有待于历史检验，还不属于基本词。 向日葵：含山、庐江、凤阳、蒙城（又称“向日莲”）等。 葵花：肥西、无为、舒城、霍山、安庆、芜湖、铜陵、阜阳（又称“葵果”）、临泉、涡阳、寿县、颍上、霍丘、金寨等。 朝阳花：肥东、定远、天长、凤阳、五河等。 葵瓜：六安、潜山、界首、太和 转转莲：蚌埠市、灵璧、宿县 葵花莲：怀远 常花（“朝阳”合音）：肥东、肥西 转莲：肖县 转日莲、葵头花：砀山 丝瓜莲：屯溪市 玉葵、葵葵：阜南 “蚯蚓”在合肥、六安、蚌埠等地叫“曲蟮”，五河又叫“曲蛇子”。铜陵、青阳叫“蛔虫”，无为、庐江、枞阳叫“蛇虫”（枞阳县城叫曲蟮） rainworm earthworm mudworm fishworm 词义按隐喻的方式引申的过程中，实际上有一个等级序列（一般而言）： 人＞物＞事＞空间＞时间＞性质 面：“人”的器官，正面脸部 “物”：门面、扇面、桌面、水面等 “事”：见面、出面、露面 “空间”：正面、反面、背面、前面、上面、下面等 “时间”：前面、后面（兼表空间） 由事物引申出性状：全面、体面 劈面、当面、迎面 * * 5.1.2文字是记录语言的书写符号系统 表意文字系统包括笔画、笔顺、偏旁和标点等；表音文字系统包括字母、字母顺序、拼写规则等。文字的类型。 文字是记录语言的，因此每一种文字都必须适应自己所记录的语言的结构特点和语音特点。 文字不等于语言，同一种语言可以采用不同的文字(越南语)；不同的语言可以采用同一种文字(汉字记录其他语言)。 * * 5.1.3汉字和汉语 方块汉字不同于表音文字，表音文字一个字的拼写可以反映出语言中一个符号的语音面貌，人们基本上能按照字母的拼法读出音来；方块汉字则往往能见“形”而知“义”，好像字形本身就能跟意思直接挂钩，不需要通过语音的环节。但是这只是受汉字形体的束缚而产生的一种误解，实际上，“文字用它自己的形体来表达人的思维活动和认识活动，而不是语言的复制品”。 汉字同样和语言里的词相联系，它必须能读，通过读音确定自己所表示的是语言里的哪个词，这样才谈得到字义的问题。 表音文字，写和读的距离不会太远，语音变了，拼写法也得跟着变。如果要学习拉丁语，只知道发育和意大利语的拼写法是没用的，必须象学习另一种文字体系一样，从头学习。 * * 5.1.3汉字和汉语 方块汉字的字形不限于和一种读音相联系，读音如果发生变化，字形也不一定变，如：“鞋”。从古汉语到现代汉语，语音面貌发生了很大变化，但是方块汉字仅是形体发生了变化，仍是同一个字，如：龙-龍。所以，同一个汉字，可以用不同的方言读音去读，也可以用不同的方言读音去读古书。几千年来，汉字和汉语的关系大体保持了上述状况。换句话说，汉字也是读的，只不过可以用不同时代、不同地域的音来读罢了。 文字可以借用，借用文字不等于借用语言。 * * 5.2文字的起源、发展和改革 5.2.1文字的起源 文字一般起源于图画。最初人们有两种记事的方式：实物记事和图画记事。实物记事是最古老的，常用的方法是结绳和信木两种。 图画文字把图形简化，一个图形记录语言中的一个语素或词，那就产生了真正的文字。即文字起源于图画，是由一定的图形跟一定的语言单位相结合并且固定下来以后逐步形成的。判定的标准是看某种图形是否和确定的语言单位相结合。 汉字的起源问题和汉字起源的时间现在还没有完全弄清楚。 * * 5.2文字的起源、发展和改革 5.2.2文字的发展 5.2.2.1文字的演变历程 a 原始文字 b 独立的文字体系 作为独立的文字体系必须具备以下三个条件： ①把整幅的画简化或拆散成的单个图形，跟语言里的一个语素或词相当； ②这种图形可以重复使用而所表达的意义不变； ③把这些图形作线性的排列，顺序不同，意思也不同。 * * 5.2.2.2文字的发展 从造字的方法考察，文字的发展经历了表