必威体育精装版最全部编人教版二年级语文(下册)教案精品教案.pdfVIP

服务教学一线的教师，您可以下载直接使用，也可以编辑插入您 自己的思想。 1. 找春天 教学目标： 知识与技能 1、会认 9 个生字，会写 9 个字。 2 、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中 去的情趣。 过程与方法 1、从课题入手，引导学生从课文中去寻找春天，通过朗读、理解、感悟去体会春天的特点。 情感态度与价值观 1． 热爱春天，愿意去观察，发现。 教学重、难点： 认记生字，朗读课文，体会课文所表达的热爱大自然的情感。 教学安排：二课时。 教学过程： 第一课时 一、谈话引入 。 师：春天刚刚到来的时候，脚步轻轻，若隐若现，羞羞答答，躲躲藏藏。我们 必须留心观察，才会发现春天的踪迹。当我们发现春天的时候，心里一定会荡起一 阵惊喜，体验到发现的快乐。让我们先读读课文，看看文中的小朋友在春天里发现 了什么。 二、初读课文，认读生字。 a) 自由轻声朗读课文，注意借助汉语拼音读准字音。 b) 在小组里由组长带领大家学习自己不认识的生字，想办法记住生字。 c) 小组派代表汇报本组认识的生字，交流识字方法。 d) 口头扩词，看谁最能干。 三、再读课文，感知发现。 e) 读着课文，你感受到“我们几个孩子”是怀着怎样的心情找春天的呢？带着这 个问题读第二自然段。 f) 读第三自然段，能读出什么？ g) 作者找到的春天是怎样的？带着这个问题反复读课文，从找春天的过程中感悟 春天，体会找春天的乐趣，体验发现的快乐。 h) 带着欣喜的心情读课文最后一段，体会找到春天的欣喜与激动。 四、朗读练习。 可自由读、同桌读、小组读、挑战读。 1 第二课时 一、复习巩固。 １．同桌抽读生字卡。 ２．有感情、流利地朗读课文。 二、 选读课文，自主积累，练习背诵 。 １．展示读自己认为最美的句子或段落，说说自己读后的体会。 ２．选择自己喜欢的词语、句子、段落，用自己喜欢的方式积累。可以读读背背， 可以读读抄抄，也可以试着默写。 ３．背诵课文。 ４．个别抽背。 三、指导写字。 ５．认读生字。 ６．扩词练习。 ７．重点指导“溪、摇、躲、躲”四个字，注意提示和范写容易写错的笔画和部件。 ８．学生练习。 四、同桌合作学习，完成“找找说说”的练习。 五、实践活动。 选择适当的时机，让学生到野外实地观察，用自己喜欢的方式记下自己发现的 春天，可以从气候、植物、动物、人们的活动等方面的变化着眼进行观察。 板书设计； 1 找春天 小草 野花 嫩芽 小溪 （眉毛） （眼睛） （音符） （琴声） 教学反思 本课语言优美，充满儿童情趣，字里行间洋溢着作者对春天的 喜爱和赞美之情。 教学时，我引导学生抓住重点句子进行品读， 从而感受春天的特点，在朗读中积累语言 和运用语言。 2 2. 古诗两首 教学目标： 知识与技能 1、会认 7 个生字，会写 9 个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。感受小草顽强的生命力，想象儿童 在花丛中捕蝶的快乐。 3、有背诵古诗的兴趣。 过程与方法 大致了解诗句意思，感受小草顽强的生命力和