陕旅版五年级英语上册教案.docVIP

课题1 Lesson1：Fathers Mothers Brothers and Sisters 课时 1课时 教学目标 孩子们掌握并能充分运用家庭成员的词语, 培养学生对家庭的感情，增进对父母的爱。 教学重点 难点 能运用older younger 并在原有基础上做“举一反三”练习。 并能运用重点句 型： I have … I don’t have … 过程与方法 通过游戏、示范等环节进行教学活动。 教学准备 录音机 单词卡 Step 1:导入新课 Greet the students with the familiar phrases . Sing the song “ I love you ,you love me .” Step 2: 1、grandmother （奶奶或姥姥）、grandfather （爷爷或姥爷） 2、重点句 I have … （我有…）I don’t have … （我没有…） 3 、游戏环节 以家庭成员为主，同时拓展为其他单词的操练。 Step 3:跟读。Follow the tape sentence by sentence . Step 4:结束课程。 布置给学生开放性作业，介绍自己的家庭，用学会的句型，写一个小短文 对于自己的家庭照片小学生最感兴趣，易于学生接受。 二 能运用older younger 并在原有基础上做“举一反三”练习。运用重点句型： I have … I don’t have … She is younger than me . 教学反思 给学生以充分的自由空间，使学生意犹未尽。） 三、Use the activity book. 四、Class closing. 板书设计：Lesson 5: What do they like to do? What do you like to do? I like to Do you like to Yes, I like to No, I don’t like . 课后练习：1、连线题： 下跳棋 go for a walk 去散步 play checkers 用电脑 work on the computer 打乒乓球 watch TV 看电视 read the newspaper 读报纸 play ping-pong 回答问题：What do you like to do? (以“打电脑”回答) Do you like to read books? (肯定回答) Does your cousin like to skip? (否定回答) 3、连词组句：my uncle, work, on the computer, likes to, go for a work, they, in the evening, like to 课后反思：孩子们掌握并能充分运用 Lesson 6 教学内容 Having Fun Together 教学目标 运用词语：the animals , have supper , fly kites ,buy clothes 情感目标：使学生参与其中，乐于学习。 教学重、难点：说出并且灵活运用重点句型We / I go to the、to??????????. My family likes to go to the?????????to??????????. 过程与方法：通过小组合作等形式，练习We go to the、to??????????.Do you go to the??????????. ? 教具学具准备:教学卡片、图片 收音机 磁带 教学课时：一课时 教学过程: Hello, boys and girls. How are you today?