梧村小学“爱与成长”第二届校园读书节活动小结.docVIP

梧村小学“爱与成长”第二届校园读书节活动小结 活动时间 2008.03——05 活动地点 家里、教室 活动对象 五年四班全体学生 主要负责人 卢丽君 活动主题 好书伴我成长 活动准备 分给每位学生一张阅读计划表，学生按计划表要求自主阅读。 活动过程 1、3——5月，配合校本课开展经典诵读，课余阅读推荐书刊； 2、3月，结合三*八妇女节的到来，给妈妈写一封信； 3、4月，撰写好书推荐片段； 开展“好书伴我成长”读书交流会； 进行课本剧的编排； 4、5月，制作“走进信息时代”手抄报；电子幻灯片 评选读书明星。 成果形式 1、好书推荐简介（张贴在教室黑板上）； 2、手抄报； 3、撰写阅读心得和调查研究报告； 4、“走进信息时代”幻灯片展示交流会 5、《小英雄雨来》课文剧参加校六一汇演 6、评选班级“最佳介绍者”、“最佳听众”和读书明星。 活动小结 及反思 最是书香能致远，腹有诗书气自华。一个人的阅读史就是他的精神发育史。如果一个孩子热爱读书，那么他会从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。几个月来我班开展了“好书伴我成长”读书节活动。取得了可喜的成绩，现小结如下： 一、经典诵读与校本活动相结合。在每周的校本活动时间里，我班同学在老师的指导下进行经典古诗词的诵读。通过对古诗词句名家名篇的静默吟诵，同学们真切地感受到了祖国传统文化的博大精深，潜移默化地接受着千古美文的文学滋养。 二、课余阅读中和好书交朋友。学生依据好书推荐表自由选择阅读书目，学会看完整书，并养成勤劳“采蜜”的习惯，一本本“采蜜本”真实记录了孩子们读书的收获和感悟。班级里形成了浓厚的读书氛围，好的读书习惯 学校评价 备 注 注：年段活动反思1000字以上，班级活动反思600字以上，谢谢！ 厦门市梧村小学 2008年5月 梧村小学学校档案管理 读书节活动总结