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初中家长学校课程安排 年级 课时安排 主要内容 教材解读 教学重点 教学建设 初中一年级上学期 第 一 课 时 第一讲为了孩子的健康成长，学习家庭教育知识 虽然绝大多数父母在子女教育上投资了大量财力、物力、精力，但如何科学有效地引导孩子，培养良好的行为习惯，让孩子早日尝到成功的甜头，则是我们每个家长要钻研的课题，家长必须不断更新教育理念，遵循家庭教育原则，本书课是《初中生家长读本》的第一课，目的在于帮助家长确立正确的家庭教育原则。 一、以德育为首原则； 二、情理交融原则； 三、言行结合原则； 家长爱孩子就应该做到 一、理解孩子； 二、尊重孩子； 三、欣赏孩子。 家庭教育是一门科学，家长应明白：不同教育观念将使孩子形成不同的行为习惯，家庭教育类型可分为： ①严管型 ②溺爱型 ③放任型 ④暴力型 ⑤无奈型 ⑥民主学习型 1、设计初一主题班会（让家长和学生分别给对方写信，拓宽家长和学生心灵的沟通的渠道）。 2、向家长推荐育才书目。由于育才目标不一，父母们所关注的问题就会不一样。家长学校可推荐有关的书目，比如哈佛中国教育研究中心为望子成才的父母们奉献了四本因培养目标不同而结构内容各异的书：《悟人子弟——未来魅力性培养指南》、《悟人子弟——未来商界奇才培养指南》、《悟人子弟——未来政坛人才培养指南》。通读这些书，无论父母们的育才目标怎样不同，这类书对于家长来讲，都可以称得上是“开卷有益”。 第 二 课 时 第二讲父母对上初中的孩子知多少 孩子上了初中，有诸多变化：生理的变化，尤其是心理的变化。家长必须留意自己的角色转换：由亲人→益友→良师。 所谓“小大人”是指初中和在成长过程中，逐步凸现一些独特个性： ①独立性与依赖性 ②开放性与闭锁性 ③幻想性与盲从性 ④批判性与片面性 课前收集有关图片或影像资料，力求真实，有借鉴价值。 第三讲“望子成龙”——父母希望孩子成为什么样的“龙” 让家长明白“龙”与“凤”应具备的品质： ①道德品质 ②公民素质 ③学习能力 ④运动与健康 ⑤健康的审美情趣 家长如何帮孩子真正成“龙” 1、树立远大的理想； 2、注重培养的良好习惯； 3、营造良好的家庭教育环境（民主、平等、祥和的家庭有利于孩子心理健康、人格健全）。 通过家长发言互动的方式，明确上此次授课要点：1、培养孩子健全人格，学会关爱他人（家长应该首先教会他们如何适应社会、如何爱自己也爱别人、如何独立面对生活。培养他们独立自主的意识；培养他们独立自主的生活的一种自信力；培养他们在困难和挫折面前永不颓废的顽强毅力；培养他们对人个、社会的一种责任意识，培养他们的一份爱心和奉献精神）。2、通过“感恩”演讲比赛，教会学生懂得感恩。一个懂得感恩的人便是懂得珍惜感情的人，拥有一颗感恩的心，便会感恩父母的关爱，感恩老师的教诲，感恩同学的友情，感恩社会的帮助。他就会爱自己和爱他人，这样的人才是一个健全的人、一个对社会有用的人。 第 三 课 时 第四讲学会做人是孩子的立身之本 培养孩子健全人格的五步曲： 1、民主平等，以身示范； 2、尊重个性，正确引导； 3、发现特长，及时鼓励； 4、尊重意愿，归还秘密； 5、倡导有为，激励创新。 “健全人格”是指：性格、气质、能力等综合特征的总和。 即：1、培养爱心是做人的关键。 2、“自力”是做人的首要能力。 3、“自信”是成功的第一要素。 4、“合作”是事业成功的法宝。 5、“知恩图报”是为人之本。 6、勇于战胜挫折是心理健康的标志。 教育的核心是孩子人格的培养，应包括以下方面：“自尊”，“自信”，“自强”，“自律”，“自立” 家长应更新教育观念，从“爱”的误区中走出来。 第五讲指导孩子学会学习 初一学生学习动机大多来自家长，学生自觉性波动性大，家长应刻意培养孩子的记忆力、注意力、观察力等能力，让学生成为学习为主人。 思考的过程是一种辨疑解惑的过程，思维能力的培养应注意以下三方面： ①勤思（做个多“疑的人”）。 ②苦思（不做思想的懒汉）。 ③巧思（找到思考的切入点）。 学会学习到孩子一生的发展，作为家长应从方法上给予指导。 1、提高自学能力应放在首位（自学能力是孩子打开知识宝库的金钥匙，指导孩子预习要遵循“七步预习法”） 2、记忆方法包括：再现法、编造联想法。 3、教给孩子成功考试的方法。 初一学生不懂得初中的课程的学习方法，而学习是初中生现在、将来，乃至他们一生一世的工作。所以，科学有效的学习方法尤为重要。让家长关注校园网，给学生推荐“谈初中生学生学习方法”的书籍，比如：好学篇、范学篇、勤学篇、巧学篇等，让他们掌握方法，学会学习。 第 四 课 时 第六讲帮助孩子提高健康素质 理解“健康”包括具体内容。 ①生理健康 ②心理健康 ③道德健康 ④社会适应 初中生是生心定型的关键时期，家长应了解科学合理的饮食与健康