二年级数学七、十单元备课.docVIP

课 题 认识除法竖式 课型 新授 第 1 课时 教学目标 1、看懂图中的具体意义；2、会用有关乘法口诀列式解答应用题。 教学重点 1、学会本课中有关除法的应用题。 2、运用有关乘法口诀列式计算。 课前 准备 教师 教学难点 运用乘法口诀列出除法算式。 学生 时控 师 生 活 动 教师拓展 一 创设情景，导课 二 自主学习，合作探究 观察情景图，从图中你看到了什么，告诉了哪些数学信息，你能提出什么数学问题？ 小组交流、讨论 A、根据提出的问题，探究解决。 B、交流解题方法，教师指导巡视。 三、尝试练习，展示反馈 1、填一填 20÷5 = （ ） 口诀______,8 ÷2 = （ ） 口诀_____ 25÷5 = （ ） 口诀_____,3÷1 = （ ） 口诀________ 2、请你连一连 10÷5 16÷4 15÷5 10÷2 6÷3 5 4 3 2 25÷5 9÷3 12÷4 8÷4 8÷2 四、小组内展示反馈，暴露问题教师精讲。 五、巩固练习 1、12÷3 6÷2 15÷5 16÷4 10÷5 9÷3 时控 师 生 活 动 教师拓展 2、做一件衣服要用5个纽扣 妈妈买来了20个纽扣，可以丁几件衣服 === （件） 口诀： ______________ 想一想你还能列几个算式 3、5个珠子能串一串，15个珠子能串成几串？ === （串） 口诀:________________________________________ 3、拓展延伸 甲、乙、丙3人去钓鱼，甲钓到的鱼是乙的三倍，丙是乙的2倍，并且丙只比甲少1条，问3人各钓到几条鱼？ 六、评价体验 当 堂 达 标 设 计 板 书 设 计 教 学 反 思 课 题 用口诀计算除法 课型 新授 第2课时 教学目标 1、看懂图中意思；2、学会解答用“二五一十”的口诀解决问题。 教学重点 1、会用有关“二五一十”的乘法口诀解决乘除法题。2、看懂图中的意思。 课前 准备 教师 教学难点 运用有关口诀解题。 学生 时控 师 生 活 动 教师拓展 一 创设情景，导入新课 二 自主学习，合作探究 1、引导学生认真观察文中的蝴蝶图 从图中你看到了什么，你了解了哪些有关信息，根据这些内容你想提出什么问题？ 2、小组内交流提出问题，师板书，解决问题，组内讨论。 A、根据提出的问题，独立解决，组内合作解决。 B、交流解题方法，教师指导 三、尝试练习，展示反馈 1、自主练习， 4×2= （ ）, 15 ÷3 = （ ）， 4×5 = （ ） 2×3 = （ ）, 2÷2 = （ ） 3×5 8÷3 2×1 6÷3 20÷5 时控 师 生 活 动 教师拓展 2、看图列算式 □○□=□ □○□=□ □○□=□ 四、小组内展示反馈，暴露问题教师精讲。 五、巩固练习 1、○○○ ○○○ （ ）×（ ）= （ ） （ ）×（ ）= （ ） ○○○ ○○○ （ ）×（ ）= （ ） 5 15是好朋友， 3×5 =15 15÷5=（ ） 15÷3=（ ） 3、拓展延伸 25个桃子，平均分给5个小朋友 _____________ ？ 提出问题，列出算式。 当 堂 达 标 设 计 板 书 设 计 教 学 反 思 课 题 用6—9的乘法口诀求商 课型 新授 第3课时 教学目标 会用乘法口诀求商，学会在实际生活中的应用。 教学重点 会用乘法口诀求商。 课前 准备 教师 教学难点 掌握乘法口诀的应用。 学生 时控 师 生 活 动 教师拓展 一、 创设情景，导入新课 二、 自主学习，合作探究 1、引导学生认真观察情景图 从图中的两个桌面上你看到了什么，你了解了哪些有关信息，根据这些内容你想提出什么问题？ 2、小组内交流提出问题，师板书，解决问题，组内讨论。 A根据提出的问题，独立解决，组内合作解决。 B交流解题方法，教师指导 三、尝试练习