2017教师职务培训总结集锦.docVIP

2017教师职务培训总结 经过一段时间的培训，终于把今年的职务培训内容学完，整个过程可谓是“兵荒马乱”，争分夺秒，是一边工作一边学习啊。总的来说，这次培训还是收获颇丰的，也存在不足。 随着二十一世纪的到来，我们人类不可阻止的进入了信息化时代。信息技术在改变着我们的学习、工作和生活方式。信息化时代要求我们能够了解信息，学会收集，处理，利用信息，学会利用它去解决问题，学会生活，学会思考，学会创新；下面谈谈我对应用信息技术教学的几点认识。 贴近生活。上课必须首先要突出实用性，体现生活的实际，素材要郑重，课型要侧重综合动手能力；另外要突出方法，体现运用信息技术解决问题的综合能力，素材与内容不宜过多限制。 先进的理念。找一种或多种先进的教学理念指导教学，让课堂教学科学又精彩，当然也不能盲目地使用教学理念架空实践。分小组教学要注意任命有责任心的组长；分层教学要注意学生的层次，满足不同学生的需求；自主研究性学习要注意对研究目标、研究方法的提示、指导，要注意过程评价，防止课堂散乱和学生不作为；问题解决教学要注意问题的生动、实际、明确，从而激发学生的求知欲。 不俗的组织。组织好课堂，让整堂课有序而不死板，学生活泼而不混乱，这是一堂好课的“吃水线”。需要预先设计好教学环节，对引入、讲授、提问、练习、总结、展示、评价等环节的时间、内容都要有准确的安排。无论是讲解还是演示，教师都要与学生互动起来，产生良好的氛围，控制好学生情绪和课堂节奏，避免教师坐着操作讲解或来回走动中朗读课本，更忌讳有气无力地平淡讲述。 丰富的资源。为了让讲、练的效率更高，让学生的作品丰富多彩，提供丰富、贴切、方便的教学资源是一种良好的保证。资源包括两大类：教师讲课应用的范例资源、学生制作作品使用的素材资源。资源可以通过局域网或因特网来存储与传输，分类要准确，检索要方便。为了便于学生使用，尽量做成按教学设计所需的主题资源网站，节约学生的检索时间。资源的质量要高，包括图片、声音的清晰度以及视频等资源的丰富性都要有所保证。 评价的反馈。及时、恰当的评价是为课堂增色添彩的必不可少一环，评价的反馈更重要，把评价沦为形式对课堂的破坏力极大。在学习中，可以结合提问、指导和交流进行过程评价。过程评价主要侧重在学生的接受程度、反应情况和参与意识等的检测与记录，要针对评价的结果及时调整讲、学、练，让评价得到落实。终结性评价，可以通过作品演示评比、填写互评表、网络实时检测等手段来进行，可以制定相应的评价量规，量化每一项评价指标。 今后，还需加强学习，与时俱进，运用现代化工具进行教学，提高教学效率。 2017教师职务培训总结 不知不觉中，一个月的教师职务培训课程即将接近尾声。虽然在校时这种关于教师技能的培训和课程参加了不少，但是作为一名刚入职的新老师，参加教师职务培训更多的感受是学习有经验教师娴熟的教学技能和不断学习紧跟新教学思潮。在此次课程的学习中，我的收获颇多，具体总结如下： 在第一模块的学习中，主要接触到是在线协同写作编辑。其实，在大学的时候有接触过在线协作的概念，但是在实际的学习和生活中没有得到应用。在培训中接触到的wps在线协作编辑在教师集体备课中应用非常便捷，相比于传统教师备课方式，在线协作编辑在一定程度上实现了教师备课信息化的教学理念。除此之外，Prize、思维导图等丰富的多媒体教学软件更是可以进一步激发学生的学习兴趣，使传统枯燥乏味的课堂变得生动有趣。其实，思维导图作为一种学习工具教师在教学中应用思维导图上课，同样可以将思维导图教授给学生，使学生将此种思维应用到学习中：学生可以利用思维导图进行课程预习、课堂知识的梳理和复习时对旧知识点的归纳和总结等。 第二模块教师教学研究能力的培养模块。我个人认为教学研究对教师个人教学技能的提高有非常大的作用。这也是教师对自己工作中存在问题的认识、反思和解决问题的一个有效的途径。在信息技术浪潮的影响下，网络教研给教师教学研究提供了一片新天地。 在信息化教学过程中各种网络资源和软件的使用过程中，教师们不可避免的会遭遇计算机病毒的侵扰，而课程正是弥补了的教师在这一知识点中的不足之处，可以使教师们在信息化教学中做到游刃有余。 总的来说，此次研修收获良多，优点：课堂教学案例观摩学习到了很多优秀教师教学过程的教学技巧；在研修的过程可以通过社区活动、提问回答的方式与线上的教师们交流和探讨，通过这一方式教师的研讨活动不再局限于本校和本地区，大大的打开了教师思维的大门，可以更大程度的提升教师的业务水平。但还是存在不足之处就是在培训的视频后面可以布置相关的任务，实现趁热打铁，进而提供培训的效果。 2017教师职务培训总结 从事教育工作的我们需要不断地学习，以适应社会的需求。本学期，我从自己的教学实际出发，不断养成自我学习与自我反思的习惯。从自己的教学中寻找