坑头幼儿园2011学年第二学期大五班备课,第13周精选.doc

教学活动设计表 第 13周 2012年 5月7日 活动名称 《15以内数的加减法》 涉及领域 数学 执教老师 邹小梅 活动目标 进一步熟悉加法交换率和加减法互逆的关系。 活动准备 皮球若干个，美人一套1—15的数卡，及+、—、=符号，题目卡片。 重点及难点 熟悉加法交换率和减法互逆的关系 活动过程： 游戏复习15以内数的组成。 学习15以内数的加减。 教师边出事食物变讲应用题“小刚有14个白皮球，1个红皮球，他一共有几个皮球？”幼儿各自用 卡片摆出算式。 启发幼儿回答：“这道题用什么方法算？为什么要用加法计算？ 引导幼儿运用数的组成来计算。 教师口述应用题，幼儿摆算式。 分组操作：一组看式题写得数，一组看组成分和式写出几道加法、几道减法算式。 玩游戏：“开火车。”教师边出示试题卡片，便问：“嘿嘿！我们的火车几点开？”“幼儿根据试题得数回答：“嘿嘿！我们的火车x点开，”出示试题的速度应有慢到快。 5、指导幼儿做《幼儿用书》地21页的作业。 活动反思： 通过操作、游戏，让幼儿进一步熟悉加法交换率和减法互逆的关系，基本达到预设目标。 教学活动设计表 第 13周 2012年 5月7日 活动名称 《比比哪组快》 涉及领域 体育 执教老师 邹小梅 活动目标 培养幼儿遵守游戏纪律，耐心细致而迅速地进行手的动作练习。 活动准备 凳子、拱门、针、珠子 重点及难点 进行手的动作练习 活动过程： 1、教师带领幼儿做热身运动。 2、教师说明游戏方法：每队排头的幼儿拿着珠子从起跑线想终点线跑，途中要钻过一个“山洞”到凳子处拿起凳子的针穿完珠子后，按规定线路返回去拍第二个小朋友的手，然后回队尾站好.依次类推.又快又好的队为胜.。 3.、教师说明游戏规则：必须从起跑线起穿完珠子后必须按规定线返回。 4、注意事项：注意观察幼儿穿珠动作，一放幼儿发生意外。 活动反思： 活动中，幼儿能积极参与游戏，并能遵守游戏规则，基本达到预设目标。 教学活动设计表 第 13周 2012年 5月 7日 活动名称 《公园小景（一）》 涉及领域 美术 执教老师 陈思霓 活动目标 学习画亭子的技能，合理布局画面。 活动准备 一些公园卡片、彩色笔等。 重点及难点 使幼儿学会合理布局画面。 活动过程： 示范各种各样的亭子，亭子有不同的颜色和形状，不同的柱子，不同的底座。 提出绘画要求，画之前先想好这个公园里要画些什么，把亭子放在什么地方才合适，有没有小河或小湖，想办法让你画的公园变得更美丽。 幼儿绘画。指导幼儿安排画面，让能力强的不断的充实画面，对能力弱的要求画简单的亭子与花草。 将作品全部挂出来，幼儿互相观看、评议，表扬构思独特、画面充实美丽的作品，为大家提供学习的榜样，对能力差的则鼓励他大胆作画并表扬每一点进步。 5.启发幼儿自己按画面构思出另一幅画。 活动反思： 活动中孩子还是不够大胆作画，在活动里还是需要多给予孩子适当的鼓励。 教学活动设计表 第 13周 2012年5月8日 活动名称 《学说“把”和“被”（一）》 涉及领域 语言 执教老师 陈思霓 活动目标 让幼儿学会变换句式。 活动准备 幼儿用书、PPT 重点及难点 掌握幼儿变换句式。 活动过程： 学习散文。 （1）欣赏配乐散文家朗诵，教师边听边配上适当的表情与动作，幼儿带入散文所描写的意境。 （2）熟悉散文后出赤图片并提问： 夜晚的天空是什么样的？ 散文中的“我”想做什么？ 大人们喜欢说什么？ 散文中的“我”有什么疑问？ （3）背诵散文。 教师大声朗读，幼儿跟着小声念 分组来朗读 跟着录音背诵。 谈话。 你见到的天空是什么样的？ 你想到天上去看看吗？怎样才能去呢？天真的可以摸到吗？ 画一画：我见过的天空。 活动反思： 让幼儿学会变换句式，使幼儿明白意思。 教学活动设计表 第 13 周 2012年5月 8日 活动名称 《抢椅子（一）》 涉及领域 健康 执教老师 陈思霓 活动目标 培养幼儿的反应能力。 活动准备 椅子几张 重点及难点 使有头脑反应能力快。 活动过程： 1、教师“小朋友”你们家里有没有椅子呀？ 你坐椅子有没有人和你抢？你抢得到椅子吗？今天我们玩的游戏就是抢椅子。 2、游戏介绍：全班幼儿进行游戏，椅子的娄比累犯少一张，幼儿听音乐或鼓声顺时针方向走，音乐停，幼儿立刻开始枪椅子，没有抢到椅子的幼儿搬走一张椅子坐在旁边观看和加