传承经典文化精选.docVIP

传承经典文化，打造品味校园 ——平矿二小校园文化特色校建设实施方案 校园文化建设是学校育人工作十分重要的一环，它不仅能落实整个学校的教育思想、教育理念和党的教育方针，还能引导和培养学生坚定正确的政治方向，提高思想道德素质，开发学生智力，培养学生身心健康，丰富文化生活，帮助他们树立和形成良好的审美观、价值观，以及和谐的人际关系，促使学生产生积极的情感和创造意识，促进学生全面成才，在学校、教师、学生成长和发展中具有重大的意义和深远的影响，是一种无形的巨大的教育力量，也是教育成功的基础，对学生的健康成长具有重要的不可替代的作用，具有隐蔽性和延续性的特点。为此，根据区教育局《内涵发展，提升品质，创特色，铸品牌工程实施方案》文件精神，结合我校实际，经研究我校制定了“传承经典文化，打造品味校园”特色校建设实施方案。具体方案如下： 一、指导思想： 以“三个代表”重要思想为指针，以实践科学发展观为指导，以“以人为本”为宗旨，以“传承经典文化”为主线，以丰富多彩的文化活动为载体，按照“校园建设营造整体美，人际和谐营造文明美”的思路。既重视硬件建设，也重视软件投入；既体现主旋律，又倡导多样化；既加强规范引导，又注重个性发展，从而实现了我校校园文化的不断发展和全面繁荣。 二、目标和任务： 打造传承经典文化，创建宝山区校园文化特色学校，要通过宝山区校园文化特色校的创建，提升我校文化品味，强化学校的凝聚力，在全校形成勤学乐教、刻苦钻研、积极向上、勇攀高峰的深厚氛围，促进学生、教师、学校共同和谐发展。 三、基本原则 为更好地体现我校校园文化的特色必须坚以下几个原则一是教育性原则学校是教育人、培养人的场所校园文化作为学校教育的一部分首先必须突出教育性特点时时、处处把握教育性原则只有这样才能充分发挥校园文化潜在的导向功能。学校的各项建设必须要以达到扩大视野、分清是非、增长知识、提高认识、激发兴趣的目的。二是科学性原则校园文化建设是学校的一项整体工程它涉及面广需要精心统筹科学规划合理安排从内容选择到从组织实施要满足不同年级、不同特点、不同爱好学生发展的需要。三是参与性原则校园文化建设的过程就是教育的过程注意发挥学校、班级、教师、学生、家长各方面的积极性通过活动逐步形成规范、和谐的校风科学务实的教风兴趣浓厚的学风进取向上的班风从而实现过程育人。四是艺术性原则在校园文化建设中要有艺术眼光要让学生通过学校的文化设施美化各类活动的精心实施等使校园文化对学生产生强烈的感染力和吸引力促使他们主动、热情、积极地参与其中达到润物细无声的教育效果。认真开展校园文化建设活动，全力打造“平安校园”、“书香校园”、“文明校园”，使校园文化成为教育、激励全校师生和促进素质教育开展的有效载体，形成稳定的办学理念，积极向上的校园精神，优美的育人环境。具体围绕环境建设、文化建设、活动建设和制度建设四个方面进行 1、环境建设： 以建设“环境优质、功能齐全、文化浓厚、恬静雅致”的校园环境为目标，遵循“规划合理、经济实用”的原则，基本实现“以人为本、教书育人”的建设理念，并将传统文化赋予现代精神，科学中蕴含人文情怀。 （1）、让每一面墙壁会说话。在走廊设立《三字经》《弟子规》等经典长廊，让孩子们随时都能触摸到祖国经典，感受祖国经典的博大精深；在教室内设立“名言警句”、格言或教师寄语，让孩子们随时都能得到鼓励、帮助和潜移默化的影响。 （2）、让每束花草会传情。在学校开展爱护“一花一草一木”活动，孩子们都积极地爱护学校的一片草、一片花、一棵树。绿色，带给了孩子们更多的灵感和智慧。 （3）、让“温馨提示”陪伴着师生。在校门、校园内、在教室、在办公室、在走廊里设立了有关安全、鼓励、激励、语言、正冠等 温馨提示牌，让这些温馨提示陪伴师生们左右，时时得到温馨提示，走自己的路，做好自己的事，去实现自己的梦想。 （4）、让爱的雨露浸润学生的心田。学校以创建和谐校园为契机，确定“大育人”和“大服务”的理念和格局，从学校设施建设到教风学风的培养，都体现以学生为本，一切为了学生，全面服务于学生成长成才。 2、文化建设： 文化建设是校园文化建设的重点，是校园的点睛之笔。我们将以“传承经典文化”为主线，结合学生特点，与时俱进构建了五大系列的主题教育。主要包括： （1）、是在教学楼厅以及走廊醒目之处展示我校三风一训（学风：求知乐学、自律尊师；教风：博学善教、敬业爱生；校风：以学为主、育人为本；校训：创建规范加特色学校、培养合格加特长学生）、校长寄语让全校师生时时处处受到良好校风、教风、学风以及工作作风的熏陶和感染，从而激励、鞭策、督促全校教职工永不懈怠，不断创新。 （2）、是以“传承经典文化”为主题的“传统教育”。主要有是一楼走廊的《三字经》《弟子规》展板，其内容包括：孝敬父母、尊老爱幼、不怕困难，克服