九语下5导学案精选.docVIP

- 《公 输》导学案??????????? 班级?????? 小组??????? 姓名??????? 组内评价??????? 教师评价???????? 第一课时使用说明与学法指导 加强朗读，在疏通文意的基础上再研习课文。学习目标：朗读课文，整体感知，译读课文，积累文言知识，热悉文意，理清行文思路，理解文意。教学过程：一、自主学习1、墨子（约前476—前390），名翟，鲁人，一说宋人，中国战国初期思想家、政治家，墨家学派的创始人。墨子在政治上提出了“兼爱”、“非攻”“尚贤”、“节用”、“节葬”、“非乐”等主张，“兼以易别”是他的社会政治思想的核心，“非攻”是其具体行动纲领。墨子的学说在当时影响很大，与儒家并称为“显学”。2、《墨子》是中国战国时期墨家学派的著作总集。一般认为是墨子及其再传弟子对墨子言行的辑录。现存五十三篇。《墨子》是我国论辩性散文的源头，运用多种方法进行论证，逻辑严密，说理清楚。 【生字读音】郢［???????? ］???????? 犀兕［??? ］????? 鼋鼍［????? ］?????? 鲋［???? ］鱼 文梓［?????? ］???????? 楩［???? ］楠????? 长［??????? ］木? 【多音字】请说之(????? )???????长木(???? )?????公输盘(???? )见我于王(???? )????禽滑厘?? （???? )【通假字】1、公输盘不说(????? )2、子墨子九距之(????? )3、子墨子之守圉有余(?????? )4、公输盘诎(??????? )。【一词多义】1、子子墨子闻之?? 愿借子杀之??? ?2、说?? 公输盘不说（yuè）???? 请说之????? 3、已胡不已乎??????????????????? 吾既已言之王矣?? 4、类：不可谓知类(????? )?????????????????? 为与此同类(????? ）5、然虽然，公输盘为我为云梯(???? )????? 然臣之弟子禽滑厘等三百人(??????? )6、见胡不见我于王???????????? 于是见公输盘?????? 【 虚词】 （1）为：公输盘为楚造云梯之械???????????????? 夫子何命焉为？吾从北方闻子为梯?????????? 子墨子解带为城??????????????? 必为有窃疾矣： （2）之：公输盘为楚造云梯之械?????????????????? 请说之宋何罪之有?????????????????????????? 臣以王吏之攻宋也 （3）以：将以攻宋?????????????????????? ?臣以王吏之攻宋也二、合作探究1、译读课文。2、理清行文思路，把握文意??? 3、本文对应的双方是谁?主要人物是哪一位?墨子前往楚国的目的是什么?????? 谈谈你对本文思路的看法。 三、交流学习，师生质疑。四、拓展练习：1、《公输》选自?????????? 。墨子，名?????????? ，是春秋战国之际???????????? 家学派的创始人。2、解释下列加点字词在各句中的意思（1）子公输子之意（?????? ）（2）公输盘不说（??????? ）???? 愿借子杀之（??????? ）????? 请说之 （???????? ）（3）见公输盘（???????? ）（4）虽然，公输盘为我为云梯，必取宋（?????? ）???? 胡不见我于王（???????? ）然臣之弟子禽滑厘…… （?????? ） 3、解释下列句子中加点的字的意思。（1）子墨子九距之。? 距：????????（2）子墨子之守圉有余。? 圉：?????????????????????????? （3）公输盘诎……?? 诎：?????????????????????????????? 第二课时使用说明与学法指导?????? 让学生从内容、人物、写作特点等方面鉴赏文章，然后点拨总结、拓展延伸。学习目标：　???? 探究墨子止楚攻宋成功的奥秘，体味墨子的劝说艺术，品读课文教学过程：一、自主学习（1）：自读课文，从课文内容角度出发，以“这篇课文叙述了???????????????? 的故事，表现了??????????????????? ????????????????????????????????????????????????????????? 。（2）：在理解人物性格的基础上，选择最能体现人物，自己认为较容易读出感情的语句，反复揣摩诵读，读准语气、语调。然后组内展示。二、合作探究１、本文刻画的几个人物中主要表现的是谁？墨子前往楚国的目的是什么？ ２、思考：墨子劝阻楚