新目标英语七年级上7单元说课稿.docVIP

新目标英语?七年级上 Unit7? How much are these? pants??Secti?on B(2a-2c) 说课稿 说教材 教材的地位?及作用：本单元在这?本书中起着?承上启下的?作用。本课是七年?级新教材第?7单元的第?五页，教材内容是?以阅读为核?心。本课的教学?内容与学生?的实际生活?密切相关，易于引发学?生运用简单?的英语进行?交际和交流?。在学习活动?中运用句型?进行交际，培养学生的?口语表达能?力。让学生在学?习及应用中?，复习巩固以?前所学知识?，并加以创新?，并用到实践?中。把知识进行?整合，让学生头脑?中有一个整?体的认识。通过本课的?阅读教学，既培养了学?生的阅读技?能，又为后面的?写作做好了?铺垫。 说目标 根据教材的?内容和《英语课程标?准》的要求，我确定了以?下教学目标? 知识目标：掌握词汇 Mr,cloth?es,store?,buy,sale,sell,all,very,price?,boy,a pair of， at our great? sale,at very good price?s,for only $15,for boys, for girls?,in purpl?e,for three? pairs? 能力目标：学会阅读商?场促销海报?；提高阅读技?能。 情感目标： 激发学生学?习英语的兴?趣，使学生获得?成就感，增强自信心?。鼓励学生勤?俭节约，合理消费。 教学重点及?难点 重点： 1.掌握词汇 Mr,cloth?es,store?,buy,sale,sell,all,very,price?,boy,a pair of，at our great? sale,at very good price?s,for only $15,for boys, for girls?,in purpl?e,for three? pairs? 2.学会阅读商?场促销海报?；提高阅读技?能。 难点：学会阅读商?场促销海报?；提高阅读技?能。 学情分析：　　　　 作为七年级?的学生，对于学习英?语最大的兴?趣点在于能?在日常生活?中进行运用?，而本课关于?关于购物的?话题和学生?的生活有着?密切的联系?，通过准备实?物然后创设?情境的形式?，能够极大地?激发和调动?学生的学习?兴趣，从而能使学?生在愉快地?学习中，轻松地掌握?本节课的内?容。 教法分析： 根据学生的?认知规律以?及七年级学?生的心理特?点，本课我主要?通过实物呈?现以及设置?情境让学生?交际对话，我还使用了?阅读训练教?学法。在学习过程?中采用小组?合作学习，鼓励性评价?等措施，（本节课我将?口头激励评?价贯穿课堂?始终）并在各环节?中穿插难点?解疑，提高学生的?综合语言技?能，在课堂上实?施“以学为主，精讲精练”的“八字四环节?”课堂教学模?式。 学法指导： 1、合作学习：本节课将在?课堂活动中?把学生分成?四人一小组?的学习小组?，让他们围绕?着课堂任务?分工合作，在活动中相?互探讨、相互交流、相互合作，从而获得知?识、技能和情感?体验，发展他们的?能力。多多鼓励他?们进行小组?竞争。 2、创设情景和?有意义的任?务活动，激发学生的?学习热情，培养他们的?概括和推理?能力，发挥他们自?己的主观能?动性，把被动的学?习变为主动?学习。 教学程序： Liste?n to the Engli?sh song .课前听英语?歌曲，调动学生学?习英语的兴?趣。 复习导入：运用头脑风?暴复习服装?，数字，颜色的单词?为下文做铺?垫。小组合作完?成，比一比在规?定时间内哪?个组写得又?多又准确。 2a . 课前让学生?准备衣服，价格标签。小组活动，操练句型H?ow much is...?How much are ...? 然后一些同?学进行成果?展示。教师使用自?己准备的服?装和同学们?进行问答练?习。 2b. 1. 让学生看2?b的插图和?文章的标题?通过问题引?导他们预测?文章大意。（Ask:what can you see in the pictu?re?Where? are the cloth?es? Whats the store?s name?)通过猜测s?ale含义?，让学生对图?中衣物价格?产生预期。通过语境教?学生词，集中出现在?标题和前两?句中。 2.快速阅读，填写图中价?签。（自己完成，然后小组成?员互查答案?） 3.细读广告，回答细节问?题，从而更全面?细致的理解?全文。 What can we buy at