2011年温泉县教育信息化有效应用年实施方案.docVIP

2011年温泉县“教育信息化有效应用年”工作 实施方案 为了做好自治区“教育信息化有效应用年”主题活动及《2011年自治区“教育信息化有效应用年”工作实施方案》，结合我县工作实际，特制《2011年温泉县“教育信息化有效应用年”工作实施方案》，具体内容如下： 一、指导思想 以《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中提出的，“强化信息技术应用。提高教师应用信息技术水平，更新教学观念，改进教学方法，提高教学效果。鼓励学生利用信息手段主动学习、自主学习，增强运用信息技术分析解决问题能力。加快全民信息技术普及和应用”的重要思想为指导，紧紧围绕以全面推动我县教育信息化进程，促进中小学教育信息化有效应用为目标，以“教育信息化有效应用”为主题，以提升我县教育信息化应用水平为主线，以优化课堂教学结构、提高教育教学质量为目的，进一步转变教学行为和学生的学习行为，提高教育教学效能，促进全县中小学校管理信息化，提升学校的整体办学水平。?? 二、工作目标 1、加强组织管理完善制度建设。 为保证应用年活动的有序开展，切实加强领导，明确任务，层层落实责任。为此，成立温泉县“教育信息化有效应用年”工作领导小组： 组 长：王 强 温泉县教育局局长 副组长：瓦莉娅 温泉县教育局副局长 成 员： 王志兰 黎丽 丁旭明 陈希方 于桂兰 王德国 蔡振民 杨新国 李翠英 何飞 张志德 陈建峰 刘淑真 任思成 何娟 下设办公室于温泉县教育局教育办，具体负责组织全县“教育信息化有效应用年”工作的有关事宜。各学校也要成立相应的管理机构，负责本校具体工作的开展。 各学校要制定和完善符合本校教育教学实际的信息化管理各类制度。各项制度落实到人，责任到人，为工作的开展提供制度的保障。营造氛围，使全体师生充分认识教育信息应用的重要性，并落实到具体行动中。根据人事变动，重新调整教育信息化领导小组，工作小组成员，提供组织保障。构建完备的信息化工作网络。以“农村中小学远程教育”和“双语远程教育”项目管理应用和实施为契机，全面推进“教育信息化有效应用年”的实施。 2、提升教育管理人员及教师的信息化应用水平 加强对教育管理人员及教师的培训，使他们了解国家中小学教育信息化发展的规划和相关政策，并学习校园网建设的基本知识，掌握现代化教育管理必须的计算机网络技术。 ——中小学教师信息技术培训要坚持骨干培养和普遍培训相结合，坚持学用结合，注重实效，采取多渠道、多形式结合的培训方式，提升中小学教师队伍整体应用信息技术的能力和水平。 ——中小学教师接受信息技术培训普遍要做到“两会”：会上网、会应用信息技术开展学科教学。在此基础上农村中小学教师要求会使用学校配备的相关现代远程教育设备开展教学工作。信息技术课程教师要接受任教前的专门培训。建成一支具有较高信息技术水平的骨干教师队伍。 ——建立县、校两级信息技术培训体系。县级主要负责全县信息技术培训的宏观管理与指导培训工作；各学校负责本校教师信息技术培训工作，具体由本校电教专干负责全员培训。 3、加强教育信息化资源库建设，提高教师开发、使用资源的积极性 在教育信息化资源库的建设中贯彻“统筹规划、分工合作、统一标准、共建共享”的原则，形成县与学校、校与校之间的教育资源“开发、应用、共建、共享”的可持续发展机制。各学校要依托自身现有资源，通过整理、审核，建立本校资源库。 各校要制订切实可行措施，积极鼓励教师开发和使用本级资源库，加强教师间的交流合作，开发具有各自优势的课件资源，促使广大教师能够熟练使用自治区（新疆远程教育网资源库）、学校本级资源库，充分利用现有资源开展教育教学活动。并能在教师与教研组之间，教师与学生之间形成一个合作互动，共同促进的良好氛围，确保资源库的有效利用。 4、加强信息技术课程建设与其它学科的整合 在中小学开设信息技术课程的主要目的是为了全面提升学生的信息素养，引导学生在学习和使用信息技术、参与信息活动的过程中，实现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等不同层面信息素养的综合提升和全面发展，不能人为地割裂三者之间的关系或通过相互孤立的活动分别培养。各中小学要努力探索信息技术与其它学科的整合方法与途径，鼓励在其它学科的教学中广泛应用信息技术手段，把信息技术教育融合在其它学科的学习之中。积极探索应用信息技术培养学生创新精神和实践能力的方法和途径，真正发挥信息技术对教育改革的推动作用，并以此推进和提高学生运用计算机进行信息处理的能力，鼓励学生积极参加多种形式的电脑作品比赛活动。 5、加强校园网络文化建设进程 进一步加强校园网络建设进程，以统筹安排，合理搭建为指导思想，积极推动以网络、网站为载体的校园网络文化建设。各学校要充分发挥温泉教育网站的作用，结合各类网络资源，加强各校校园网建设、应用，为教师、学生、家