皇帝的新装的PPT.ppt

请指出下列图片的出处 这些作品有何共同之处？ 《卖火柴的小女孩》 《海的女儿》 《丑小鸭》 《拇指姑娘》 作者相同安徒生 体裁相同童话 体裁介绍 童话是儿童文学的 一种, 它通过丰富的____、_____和____来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗易懂，情节曲折离奇，往往采用_____的手法。 想象 夸张 拟人 幻想 安徒生世界著名的童话作家，世界文学童话创始人。为追求艺术，他14岁时独自来到首都哥本哈根。著名的童话有__________、__________________ 等。他的160余篇童话在近150年中被翻译成140多种文字，从______传向世界。1875年8月4日，安徒生病逝于麦尔乔家中，享年70岁。 《海的女儿》 丹麦 《皇帝的新装》 《卖火柴的小女孩》 《丑小鸭》 字音字形及词义 不可救药： 骇人听闻： 随声附和： 病已重到无法用药医治的程度。比喻已经到了无法挽救的地步。 使人听了非常吃惊、害怕。多指社会上发生的坏事。 自己没有主见，别人怎么说，就跟着怎么说。 本文可分为几个部分并总结各部分的意思？ 第一部分（1）：是故事的引子描述皇帝喜欢新衣成癖，为下文骗子愚弄皇帝埋下伏笔。 第二部分（2--4）:故事的开端，写骗子“做”新装。 第三部分（5---23）:故事的发展，写群臣看新装，突出臣的虚伪、皇帝的愚蠢。 第四部分（24---33）：故事的高潮部分，写皇帝“穿”新装游行。 第五部分（34---37）：故事结局，揭穿骗局。 第二自然段中骗子为什么要交代衣服有一种奇怪的特性？ 骗子抓住皇帝爱慕虚荣的特点，赋予“新衣”奇怪的特性，这是贯穿全文的主线，作者展开情节、安排材料、刻画人物，都是围绕这一主线进行的。 第三自然段“那真是理想的衣服！”皇帝心里想，“我穿了这样的衣服，就可以看出在我的王国里哪些人是不称职的；我就可以辨别出哪些人是聪明人，哪些人是傻子。是的，我要叫他们马上为我织出这样的布来！”于是他付了许多现款给这两个骗子，好使他们马上开始工作。这一段心理描写的作用是什么？ 皇帝竟然相信如此荒唐的话，表现出皇帝的愚蠢无知。将皇帝的心理活动写得越细致，他愚蠢的特点就越突出。 第五自然段中“当他想起凡是愚蠢或不称职的人就看不见这布的时候，他心里的确感到有些不大自然。”想一想皇帝为什么会有这样的顾虑？ 表现出皇帝对自己的能力并不自信，像皇帝这样昏庸无能的人最怕遇到针对他自己真实能力的检验，所以他才会有这种顾虑。 第二十三自然段中“每个人都有说不出的快乐”想想他们快乐的原因相同吗？ 不同，皇帝因为有了美丽、精致的“布料”衣服而快乐，为能穿新装举行大典而快乐，更为能鉴别称职不称职的臣民而快乐；两位“诚实”的官员因为事实印证了自己的“预料”而快乐，为了保住官职而快乐；其它官员为能得到皇帝的信任而快乐——全面展现了整个宫廷的愚蠢和虚伪，而骗子有了真正的快乐；他们既满足了钱又得到了“御聘织师”头衔、勋章。 第二十九自然段中“上帝，这衣服多么合身啊！裁得多么好看啊！”大家都说，“多么美的花纹！多么美的色彩!这真是一套贵重的衣服！”想想文中“大家”指的是哪些人？“大家”说的话表现了他们怎样的心理特点？ “大家”指那些皇宫里的大臣们，写出了他们阿谀奉承、自欺欺人的性格特点，同时表现他们不敢说真话、害怕别人笑话自己愚蠢的心理特点。 第三十三自然段中站在街上和窗子里的人都说：“乖乖！皇上的新装真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美丽！这件衣服真合他的身材！”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见，因为这样就会显出自己不称职，或是太愚蠢。想想百姓真的看得见衣服吗？那为什么百姓不敢说真话？ 不能。怕招来杀身之祸，也怕别人知道自己不称职、愚蠢更突出皇帝的荒唐、骄横。 第三十四自然段中“可是他什么衣服也没有穿啊！”一个小孩子最后叫了出来。想想文中最真实的话为什么是由一个小孩子第一个说出来？ 小孩没有受污浊的世风熏染，还保持着一颗纯真，无邪，无私无畏的心，他敢于说真话。也表现了作者对未来世界的希望和信心。 想想课文主要运用了什么艺术手法？有什么作用？ 作用：无情地鞭挞了至高无上的皇帝和道貌岸然的大臣，辛辣地嘲笑了他们的愚蠢虚伪卑鄙自私，曲折地反映了现实生活，反映了封建专制制度的腐朽。 夸张与想象：本文写出骗子用根本不存在的布料、衣服向皇帝行骗，写出皇帝和大臣们都甘愿受骗、并且骗人，最后写出皇帝赤裸全身在大街上游行，构成了丰富的想象和大胆的夸张。 本文围绕 ，并通过描写人物的语言、 、 分别刻画了 、 、 、 、