述职报告_职校德育方面2010.6_.pdfVIP

述 职 报 告 xxx 本学年我负责学校安全工作、德育工作，文体卫工作。一学年以来，我本着 “以服务为宗旨，以就业为导向”的办学理念，坚持“大力推进改革进程，全面 提高育人环境，精心打造示范校园”的工作思路，发扬求真务实、勤奋廉洁、敢 于创新的工作作风，以强烈的事业心和责任感抓好德育，确保学校教育教学工作 运作正常。工作中强化细节，注重实效，使科学化、规范化、精细化落到实处， 进一步深化德育工作的改革和创新；紧密围绕学校中心工作，狠抓常规管理和养 成教育；把学校、家庭、社会教育紧密结合起来；大力提高德育对学校各项工作 的导向、动力和保证作用，为每位学生成才打好基础，推动学校德育工作再上新 台阶。现就一年来的工作情况作以下述职： 【德育队伍建设】 要让德育工作上台阶，真正形成规范性的和特色性德育机制，最重要的有 目的、有计划的培养一支能抓、善抓的德育工作队伍，我们挖掘潜力，创新机制， 培养了一批爱岗敬业的德育工作队伍。定期培训班主任，对教育现象认真调研， 认真交流，并组织班主任德育工作讲座，走出去，请进来，丰富大家的理论水平 和实践经验，增强责任感和使命感，提高德育工作的管理能力和实施能力。 我定期召开班主任例会，坚持每次例会必到，每次例会准备详实的班主任培 训内容。2009 年 10 月，举行了班主任素质比武大赛。全校全体班主任积极响应， 通过各部竞赛选拔出 9 名班主任参加了素质比武决赛。本次比赛，共评选出一等 奖 2 人；二等奖 3 人；三等奖 4 人。李静老师代表我校参加了教育局比赛，获得 了局第三名的好成绩，2009 年 11 月和 2010 年 6 月举办的班主任经验交流活动 让班主任老师们受益匪浅。 【德育管理工作】 （一）、文明礼仪教育 成效显著 学校的德育工作重点仍然是文明礼仪教育，开学伊始，学校把校本教材 “文 明礼仪教育读本”印制装订成册并下发到班主任手中，逐步在全校形成“人人学 礼仪，事事懂礼仪，处处用礼仪”的良好氛围，进一步营造和谐友善、文明有序 的校园环境，全面推进文明和谐校园建设。 学校成立了由全体教师组成的“课间文明礼仪督导值班”，由各处室主任、 干事组成的“文明礼仪中午督导小组”，学生处制定了“文明礼仪督导员”工作 细则，要求监督员们挂牌上岗，按循环分组轮流值班，贯彻学校规章制度、严查 各类违纪行为，以身作则、文明示范，同时深入到教室、到课余活动中去发现、 指导和纠正同学的不规范言行举止，帮助同学一起养成良好的行为习惯。并将检 查结果记录在案，作为班级状态考核的主要依据。为更好的展现文明礼仪教育的 成果，我们以每两个循环为一个周期，按学校制定的每月德育工作重点，对全校 每一个班级进行全面考核，每期评选“文明礼仪示范班”和 “文明礼仪标兵”， 并利用全校大晨检时间，对获奖班级和个人颁发锦旗和证书，同时在校园网上公 布评选结果。活动开展一年来，戴红色文明礼仪督察牌的督察员成为校园内一道 亮丽的风景线。督察小组成员在教学楼中、操场上、校园内对学生的言行、仪表、 着装等进行督促和引导，促使学生认识到文明礼仪的重要性，使学生拥有健康、 自信的心态，举止文明的行为。在“文明礼仪标兵” 、“文明礼仪示范班”的带 动下校园内同学们乱扔果皮纸屑、随地吐痰、乱踩草坪、大声喧哗、追逐打闹、 随意接打手机等不良行为明显减少，文明和谐的校园氛围越来越浓郁。 （二）班级状态考核 落到实处 为全面准确的评价考核班级状态，学生处每两个循环进行详细准确测算， 在学校校园网上公布对全校各班的考核评比结果，考核内容包括各班的卫生、纪 律、仪表、宿舍、板报、班级文化建设等项，由学生处、宿舍及两部并结合文明 礼仪督导小组的记录综合赋分，本着公平、公正、公开的原则对各项内容进行检 查考核，并对所有考核内容及结果留底、存档、备查，此举既能真实反映每个班 在两循环内各各方面的表现优劣情况，又能让班主任发现本班与其他班级的差 别，有力的推动了各班良好班风学风的形成，增强了同学们的集体荣誉感和班级 凝聚力，让班主任的日常管理工作有的放矢，也让每个学期对班主任和班集体的 评先评优工作有据可查，更加趋于公平合理。 （三）卫生工作：学校卫生工作取得大幅度进展。本学年实行了新的