第4章、自主学习观 学习与成才课件.pptVIP

第四章、自主学习观 课堂寄语： 在学习方面，你的最有价值的财富是一种积极的态度。 ——鲍比·迪波特 张海迪的故事： 张海迪的故事： 张海迪，1955年9月生于济南，汉族，哲学硕士，中共党员，山东省作家协会创作室一级作家，九届、十届全国政协委员，第十一届全国政协常委，中国残疾人联合会主席、中国作家协会全国委员会委员，山东省作家协会副主席。 张海迪5岁时因患脊髓病，胸以下全部瘫痪，因此没法上学。 她先后自学了小学、中学、大学的专业课程。自学了英语。 1983 年，张海迪走上了文学创作的道路，至今已出版的作品有：长篇小说《轮椅上的梦》、《绝顶》。散文集《鸿雁快快飞》、《向天空敞开的窗口》、《生命的追问》。翻译作品《海边诊所》、《丽贝卡在新学校》、《小米勒旅行记》、《莫多克——一头大象的真实故事》等，长篇小说《轮椅上的梦》已经在日本、韩国出版。 一、自主学习内涵和结构 （一）自主学习的内涵 自主学习是指学生在教师指导下自己主动地学习、有主见地学习。 树立自主学习观念，懂得： 1、自我识别： 性格类型：内向、外向 兴趣指向：喜欢什么、厌恶什么 能力特点：思维、表达、记忆、动手 目标追求：完美、创造、上进 2、自我选择 选择专业方向 选择学习内容 选择学习时间 选择学习方法 选择学习环境 选择学习导师 选择学习伴侣 3、自我培养 兴趣的自我培养 习惯的自我培养 能力的自我培养 素质的自我培养 4、自我控制 控制自己的情绪 控制自己的时间 控制自己的爱好 控制自己的交际 控制自己的欲望 （二）自主学习的结构要素 1、目标的自我确定： 目标导向是学习成才的动力因素。 包括： 人生目标 →大学生活目标 →年度目标→学期目标 →每周目标 选择目标的原则： 切合实际， 量力而行， 高度适中， 循序渐进。 姚明和网友谈目标：2008想当旗手 先有球鞋，然后有NBA 提问：作为一名老大哥，你对于梦想进入NBA打球的年轻球员有什么建议吗？ 姚明：我第一次有这样的想法是在18岁，真正认为自己有可能打NBA是在20岁，比较晚。 再往前，我14岁的时候，梦想能够穿一双皮的篮球鞋，因为之前都是穿的帆布鞋。 那时别人告诉我如果你能打入国青队就有这样的鞋穿，我的目标是国青队。后来告诉我到国家队以后，你想有多少（双鞋）就有多少（双鞋），我的目标就是国家队。 一开始的目标都是非常非常简单，但是最初的这些动力让你能够努力训练、努力工作，向这个目标一步步跨进。 当时我绝对没有想过NBA，NBA对我来说非常非常遥远，实力是一天天积攒出来的。所以那时如果我设定的目标是打NBA，可能今天都做不到。因为实在是太遥远、太遥远，等于给自己一个太大的包袱压在那里。 所以我的建议是，先给自己设定一个小的目标去完成它，然后一步一步去做。 想再当一次旗手 提问：2008年奥运会对你自己有一个什么目标？你的奥运情结是什么？ 姚明：我非常想做一次旗手。一方面这是我更大的动力，恐怕没比这个更大的动力了。第二，从1984年中国参加奥运会开始，旗手一直是男篮队员。 2008北京奥运会姚明当旗手 2、对象的自我选择： 什么时候学什么？学到何种程度？ 不同时期有不同的主攻方向和学习目标，即学习对象。 一个人不能骑两匹马 成于专而毁于杂。 伍洋，女，土建991班学生，中共党员。通过国家英语四、六级考试和国家英语口语考试；连续三年获院三好学生称号，2001-2002年获院“两创人才”奖章； 先后有四篇论文分别在《青年工作论坛》等刊物上发表。01、02年度2次获得湖北省大学生科研成果三等奖；被评为院第九届十佳大学生，获校友奖学金，九九级优秀本科生，于2003年9月考入天津大学管理学院研究生，2006年毕业在重庆工作。 在很多人的眼中，我也许是个比较成功的人，但是我从来不认为自己比别人更有天分，我一直相信的一点是：终生努力，便是天才 每当我偷懒，或是羡慕别人的成绩的时候，我总会想到这句话。每当我成功，我得意的时候，我也会想起这位立言名人的谆谆教诲。我并不是那种很聪明的人，但确是十分勤奋的人。我想我能够取得比别人多一点的成绩，是归功于我不相信那种天才之说，而是只凭自己坚持不懈的努力罢了。 记得大一的时候，我的目标是获得三好学生标兵，经过努力，我顺利实现了自己的目标。 大二，我的目标是通过中级程序员考试和英语四级考试。但英语四级只考了59，中级程序员也没通过。