资料蒐集方法与分析-吴统雄.PDFVIP

資料蒐集方法與分析 ─質的分析技術探討 指導老師：吳統雄 教授 研究生：黃彥穆 日期：2000/12/18 第一章 摘要 3 第二章 研究動機 3 第三章 資料蒐集方法與分析 3 第一節 總論質的研究方法 3 第一項 質的研究方法定義 3 第二項 質量研究方法的異同 4 第二節 歷史研究法 5 第一項 歷史研究法定義 5 第二項 歷史研究法重點 5 第三項 歷史研究的步驟 5 第四項 歷史研究法的限制 6 第三節 個案研究法 7 第一項 個案研究法定義 7 第二項 個案研究法的資料來源 7 第三項 個案研究法步驟 8 第四項 個案研究的限制 8 第四節 參與觀察法 8 第一項 參與觀察法定義 8 第二項 參與觀察法的特徵 9 第三項 蒐集資料的標準 10 第四項 參與觀察法的步驟 10 第五節 行動研究法 10 第一項 行動研究法的定義 10 第二項 行動研究的特徵11 第三項 行動研究法的實施原則11 第六節 實地研究法 12 第一項 實地研究法定義 12 第二項 進行過程中的注意事項 12 第三項 實地研究法之優點 13 第四項 實地研究法採行之時機 13 第七節 其他分析法 13 第四章 結論 13 第五章 參考文獻 14 2 第一章摘要 本文主要介紹質的研究方法，從文獻[1]中可知質的研究包括：歷史研究法、參 與觀察法、個案研究法、行動研究法。但其餘的文獻[2- 14]整理中可發現更多的 方法，然其中有些方法名稱不易辨別，或一個方法有諸多的名稱。本文詴圖從各 方法中了解質的研究方法為何，包括其中的定義、步驟、優缺點等。來更進一步 來了解何謂質的研究方法。 第二章研究動機 若要概分研究分類，從一個大角度來思考，作者認為大抵可分為自然的研究與社 會的研究。而此兩種研究從文獻中觀察，一般自然的研究稱之為量的研究，而社 會的研究稱之為質的研究。然量的研究於前幾次課堂的報告中已有提及，該研究 方法有一定的步驟、過程、方法且易明瞭。而質的研究則多數要求研究者親身去 所欲研究環境中實現，因此其步驟、過程、方法隨了不同人有不同的結果。故本 文希望能藉各項質的研究技術探討來更加了解質的研究。 第三章資料蒐集方法與分析 第一節總論質的研究方法 第一項質的研究方法定義 根據洪仁進[1]的定義，研究典範的分類可分為〈一〉量的研究〈quantitative study 〉：調查研究法、實驗研究法。〈二〉質的研究〈qualitative study 〉：歷史研 究法、參與觀察法、個案研究法、行動研究法。而質的研究與量的研究之爭論， 則為目前教育研究中最為熱門的話題。主要原因在於質的研究奉循自然科學的研 究典範，強調將研究問題或現象數量化，進而加以分析、考驗、解釋而獲致的結 論所致。描述質的研究問題主要採研究敘述或研究問題，但是從不用假設表示 之。研究假設蘊含演繹推理；質的研究基本上使用歸納演繹，以了解特殊的情境 或歷史上的某一時期。而質的問題亦同長比量的問題採更廣泛的方式來描述之， 例如：常用『如何』、『什麼』、『為什麼』等名詞。 3 根據王文科[2]指出，以質的技術﹝qualitative techniques ﹞蒐集資料，係採字 詞而非數字的形式進行，深度的語文描述現象。而王文科的另一本著作[11]則提 到，質的研究屬於人類學、社會學以及心理學科的一個次級領域。如在