第11章 记忆 心理学导论 教学课件.pptVIP

第11章 记 忆 本章知识要点： 记忆 识记 保持和遗忘 再认和回忆 记忆的品质 11.1 记 忆 概 述 我们经历过的一切事物，都可能在人脑中保持并储存起来，而且可以在一定的条件下把它们回忆出来，这就是通过记忆过程实现的。研究记忆的规律，对于有效地避免和减少遗忘，提高记忆效率，有着非常重要的意义。 11.1.1 什么是记忆 1. 记忆的含义 记忆(memory)是过去经历过的事物在头脑中的反映。 2. 记忆的基本过程和环节 3. 记忆的意义 4. 记忆的生理机制 11.1.2 记忆内容储存的形式 大量的研究结果证明，记忆信息储存的形式主要有语词和表象两种。 1. 语词 2. 表象 1) 表象的含义 2) 表象的特征 (1) 直观性 (2) 概括性 3) 表象的意义 11.1.3 记忆的分类 1. 根据记忆的内容划分 (1) 形象记忆(image memory) (2) 语词-逻辑记忆(word-logical memory) (3) 情绪记忆(emotional memory) (4) 运动记忆(action memory) 2. 根据信息保持时间的长短划分 (1) 感觉记忆(sensory memory) (2) 短时记忆(short-term memory) (3) 长时记忆(1ong-term memory) 11.2 识 记 11.2.1 识记 识记(memorizing)是人脑通过对事物的特征进行区分、识别并留下一定印象的过程，是记忆的第一环节，是获得事物映像和经验的首要过程。识记效果直接影响着以后的保持、再认和回忆。因此，了解识记规律，有助于改善记忆效果。 11.2.2 无意识记和有意识记 根据识记的目的性、自觉性及意志努力的程度，可把识记分为无意识记和有意识记。 1. 无意识记 无意识记(involuntary memorizing)是没有明确的目的，也不需要意志努力，自然而然发生的识记，又称不随意识记。 2. 有意识记 有意识记(voluntary memorizing)是事先有预定目的，必要时还需要一定意志努力的识记，又称随意识记。 11.2.3 机械识记和意义识记 根据理解的程度，可把识记分为机械识记和意义识记。 1. 机械识记 机械识记(rote memorizing)依靠机械重复而进行的识记。 2. 意义识记 意义识记(meaningful memorizing)是在对识记内容理解的基础上，依据事物的内在联系所进行的识记，也称理解识记。 11.3 保持和遗忘 11.3.1 保持 1. 保持内容在质的方面的变化 2. 保持内容在量的方面的变化 11.3.2 遗忘及其特点 1. 遗忘的含义 遗忘(forgetting)是识记过的材料不能再认和回忆，或者发生错误地再认和回忆。 2. 遗忘的分类 (1)根据遗忘时间的长短，可把遗忘分为暂时性遗忘和永久性遗忘。 (2)根据遗忘的内容，可把遗忘分为部分遗忘和整体遗忘。 3. 遗忘的规律 1)遗忘的一般过程 2)识记材料的意义和作用对遗忘进程的影响 3)识记材料的性质对遗忘进程的影响 4)识记材料的数量对遗忘进程的影响 5)学习程度对遗忘进程的影响 6)识记材料的系列位置对遗忘进程的影响 11.3.3 遗忘的原因 遗忘既有生理方面的原因，如因疾病、疲劳等因素造成的遗忘，也有心理方面的原因，主要有四种学说。 1. 消退说 2. 干扰说 3. 压抑说 4. 同化说 11.3.4 复习 1. 及时复习与经常复习结合 2. 集中复习与分散复习结合 3. 反复阅读与尝试回忆相结合 4. 采用多样化的复习方法，动员多种感官参加复习 5. 科学用脑，劳逸结合 11.4 再认和回忆 11.4.1 再认 再认(recognition)是指经验过的事物再度出现时，能把它认出来。 再认的速度和确定性主要取决于下述条件。 ①对旧事物识记的巩固程度。 ②当前出现的事物与以前识记过的有关事物的相似程度。 ③有关的线索。 11.4.2 回忆 1. 根据回忆是否有预定的目的任务 根据回忆是否有预定的目的任务，可以把回忆分为有意回忆和无意回忆。 2. 根据回忆是否需要中介 根据回忆是否需要中介，可以将回忆分为直接回忆和间接回忆。 11.4.3 再认和回忆的关系 再认和回忆都是过去经验的恢复，它们之间没有本质的区别。 (1) 再认和回忆都是记忆过程的最后一个环节 (2) 再认和回忆都是对过去经验的恢复 (3) 有的心理学家认为，再认相当于决策过程，而回忆包括搜寻和决策两个过程。 11.4.4 影响回忆的因素 1. 信息加工水平 2. 联想线索 3. 回忆场合 4. 回忆时的情绪状态 11.5 记忆的