第章 计算机专业介绍.ppt

计算机科学与技术 掌握知识 通过具体的理论学习获得技能 在学习过程中体会方法提高素质 高校的学习、生活等活动中 大学学习目标： 综合素质 职业素质、人文素质、创新素质、心理素质等等 课程学习，包括素质课、政治课、公共选修等 生活中点点滴滴培养。培养自己的兴趣爱好；与老师、同学打交道；参加各种组织、活动等 EQ重要性（沟通能力、毅力、心态、自我约束能力等等） 专业技能 借助于科学技术文献资料，迅速掌握新知识的能力 分析现有的软硬件产品，进行仿制开发、二次开发和维护的能力 根据新思想、新理论、新方法，设计软硬件系统进行试验开发的能力 对实际计算问题，应用现有设备，进行计算处理的能力 在前人工作的基础上，进行新概念、新思想、新方法、新技术创新研究的能力 人类知识成果 哲学 宗教 文学艺术 科学技术 …… 科学（提供理论基础） 技术（应用于实践） 自然科学 社会科学 思维科学 基础学科：数学、物理 纯粹数学：代数结构（离散）、分析结构（连续）、拓扑结构（空间形式） 考研数学一： 高等数学（连续） 微积分、级数、常微分方程 线性代数（离散） 概率论与数理统计（应用数学） 大学物理：力学、热学、声学、光学、电学、原子物理学 计算机科学 定义：对描述和变换信息的算法过程的系统科学，包括它的理论、分析、设计、有效性、实现和应用。 以算法为核心 算法的科学 以数据为核心 计算机科学 能行性及效率 （1）计算的平台与环境问题 硬件、软件 （2）计算过程的能行操作与效率问题 计算理论（算法学、计算复杂性、可计算性、形式语言、自动机） （3）计算的正确性问题 算法、程序理论（程序语义、逻辑、验证，程序设计理论） 由离散数学提供数学理论基础 计算机科学与技术 计算机科学理论 计算机组织与系统结构 计算机软件 计算机硬件 计算机应用 课程设置 基础课 数学：高数、线代、概率和数理统计 物理：大学物理、物理实验、电路与电子技术 政治、英语、体育等 学科基础课 数字逻辑、组成原理、汇编语言、接口技术与外部设备、网络(网络原理、网络编程） 、体系结构 程序设计（C、C++）、数据结构、离散数学、操作系统、编译原理、数据库、软件工程 专业课 课程设置－专业课程体系 接口与外部设备 操作系统 数据库原理 计算机网络 专业主干 软件工程 编译原理 课程设置－专业课程体系 接口与外部设备 操作系统 数据库 计算机网络 专业主干 软件工程 编译原理 体系结构 课程之间的联系 组成原理、接口技术、外部设备 电子技术、数字逻辑 物理 程序设计 算法和数据结构 离散数学、程序和计算理论 数学和逻辑学 电磁学 系统结构 网络 编译、汇编、解释成机器码 操作系统 执行 数据库、网络编程、图形图像、游戏、计算机仿真等 嵌入式系统、可编程逻辑等 硬件 软件 计算机系统相互连接构成网络，缩小成单片机、嵌入式系统等 计算机科学与技术 计算机科学理论 数值计算、离散数学、计算理论、程序理论 计算机组织与系统结构 组成原理、系统结构、计算机类型（微机、嵌入式）、计算机网络、RAS与性能评价 计算机软件 软件语言、软件方法学（面向对象）、软件工程、软件系统（操作系统、语言处理系统、数据库系统、分布式系统、人机交互系统） 计算机硬件 计算机应用 OA、图形学、数字图像处理、游戏引擎设计、计算机仿真等 应用领域 科学计算 建模、算法、仿真 智能控制 水泥厂FA 信息系统 图书借阅MIS 一卡通（综合） 计算机毕业生的就业 研究人员-discoverer 重在创新，包括科学和技术研究 技术开发人员-implementer 重在开发、制造 信息化服务技术人员-service provider 重在集成、配置和管理 计算机应用技术人员 重在多种技能 应用 信息服务 开发 研究 毕业以后： 继续深造 考研、留学 软硬件开发设计 信息服务 软硬件系统安装、部署、配置、管理和维护等（集成公司、DBA、网管、信息中心管理等） 计算机应用技术 多媒体设计、电子商务、计算机辅助设计等与其他领域相结合