上二级数学计划陈桦.doc

长沙市雨花区枫树山东南海学校学科教学计划 班级 二（1）班 科目 数学 册别 4 任课教师 ：陈桦 制定日期2014年2月 (一)基本情况 班 级 人 数 上 学 期 期 末 检 测 情 况 分 析 班 级 男 女 合计 上学期期末检测及格43人，及格率100%，优秀38人，优秀率88.4%，总分4782.5，班级平均分111.2分。 二（1） (二)教学内容 单 元 序 号 单 元 名 称 单 元 篇 目 单 元 教 材 简 析 （教学目标、重点、难点） 教 学 课 时 一 数据收集整理 教学目标：? 1、使学生经历数据的收集、整理、描述和分析的过程，能利用统计表的数据提出问题并回答问题。? 2、了解统计的意义，学会用简单的方法收集和整理数据。? 3、能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，并能够进行简单的分析。? 4、通过对周围现实生活中有关事例的调查，激发学生的学习兴趣，培养学生的合作意识和创新精神。? 教学重点： 使学生初步认识简单的统计过程，能根据统计表中的数据提出问题、回答问题，同时能够进行简单的分析。? 教学难点： 使学生亲历统计的过程，在统计中发展数学思维，提高学生解决问题的能力。 3 二 表内除法（一） 教学目标： 1、让学生在具体情境中体会除法运算的含义。会读、写除法算式．知道除法算式各部分的名称。? 2、使学生在创设的情境中提出数学问题，并运用数学知识解决问题，获得使用数学的成功经验，逐步形成用数学来解决问题的能力和意识。 3、能够比较熟练地用2～6的乘法口诀求商，使学生初步认识乘、除法之间的关系。使学生初步学会根据除法的意义解决一些简单的实际问题。? 4、培养学生认真观察、独立思考等良好的学习习惯。? 教学重点： 让学生在理解的基础上掌握用2～6的乘法口诀求商的方法及解决问题。? 教学难点： 除法的含义，用除法运算解决简单的实际问题。 12 三 图形的运动（一） 教学目标： 1、使学生学会辨认轴对称图形；结合实例，初步感知平移、旋转现象。? 2、通过观察、操作、想象，经历一个简单图形经过平移、旋转或轴对称制作复杂图形的过程，能有条理地表达图形的变换过程，发展空间观念。? 3、经历运用平移、旋转或轴对称进行图案设计的过程，能灵活运用平移、旋转和轴对称在方格纸上设计图案。? 4、通过观察、操作活动，发展学生的空间观念，培养学生的观察能力和动手操作能力，学会欣赏数学美。? 教学重点： 从实物对称抽象出轴对称图形，感知旋转与平移现象。? 教学难点： 正确判断、区别旋转与平移现象，培养学生的形象思维能力和逻辑思维能力。 4 四 表内除法（二） 教学目标： 1、让学生经历用7、8、9的乘法口诀求商的过程，掌握用乘法口诀求商的一般方法。? 2、在解决问题的过程中，使学生初步尝试运用分析、推理和转化的学习方法。? 3、使学生学会综合应用乘除法运算解决简单的或稍复杂的实际问题。? 4、让学生在学习中体验到成功的喜悦，增强学生学好数学的信心。? 教学重点： 1、使学生熟练应用乘法口诀求商；? 2、使学生经历从实际问题中抽象出一个数是另一个数的几倍的数量关系的过程，会用乘法口诀求商的技能解决实际问题。? 教学难点： 应用分析推理将一个数是另一个数的几倍是多少的数量关系转化为一个数里面有几个另一个数的除法含义。 5 五 混合运算 教学目标： 1、使学生进一步掌握含有二级运算的混合式题的运算顺序，学会计算含有乘除混合以及带有小括号的两步式题。? 2、在解决问题的过程中，感受解决问题的一些策略和方法。培养学生迁移类推的能力，提高计算能力。? 3、经历探索和交流解决实际问题的过程，掌握列综合算式解决两步计算的实际问题。? 4、使学生在解决实际问题的过程中，培养学习兴趣和敢于探索的科学精神，训练学生养成认真审题、仔细验算的良好习惯。? 教学重点： 能联系解决实际问题的过程，理解并掌握两步混合运算的顺序。? 教学难点： 在认识和理解混合运算顺序的过程中，积累学习的经验，形成计算技能，并且能用两步计算解决相关的实际问题。 7 六 有余数的除法 教学目标： 1、使学生经历把平均分后有剩余的现象抽象为有余数除法的过程，初步理解有余数除法的含义，认识余数。掌握除数是一位数，商也是一位数的有余数除法的计算方法，知道余数要比除数小。? 2、通过例题教学，使学生受到辩证唯物主义观点的启蒙教育，使学生感悟到人民的卓越智慧，提高审美意识。? 3、认识有余数的除法，加强概念，掌握算法，用有余数除法解决实际问题。? 4、让学生能在具体情境中借助已有的经验和知识展开学习，激发学生的学习热情和兴趣，感受数学学习的价值。? 教学重点：?