五年级每周综合实践活动情况记录1.doc

五年级每周综合实践活动情况记录 第（ ）周 （ 2 ）课时 ____（ ）班 活动内容 一、确定课题名称 二、成立课题小组 活动目标 营造轻松愉悦的课堂氛围，激发孩子对水的兴趣，激发孩子求新求异的创新思维。利用成立课题组的机会让孩子了解怎样才能做个受人欢迎的孩子，培养孩子的情感、态度、价值观。 活动过程 一、激趣导入： 1、通过PPT给学生讲解同龄人开展综合实践活动的案例，激发他们实践探究的热情。 2、讲解完成研究的具体步骤，为下次活动做好准备。写好个人感言。 二、确定主题： 1、出示本学期的研究范围---《人与水》，学生讨论，把发现的问题，想研究的问题，感兴趣的问题记在纸条上。 2、整理学生提出的问题，在更小的范围内让孩子们投票选择一个问题进行研究。相机渗透《民主集中制》 三、成立小组： 1、以《西游记》人物为例，讨论怎样的团队具有生命力。 2、自主成立小组，相机渗透《做个受欢迎的孩子》，并归纳小组组成的影响因素：空间因素，人格因素，指导因素。 3、拍摄活动照片，完成活动心得。 指导心得 五年级每周综合实践活动情况记录 第（ ）周 （ 2 ）课时 ____（ ）班 活动内容 一、自由组合，成立研究小组 二、完成过程实录的封面 三、设计个性名片 三、完成实录手册第二页 活动目标 1、利用成立课题组的机会让孩子了解怎样才能做个受人欢迎的孩子，培养孩子的情感、态度、价值观。 2、利用设计小组名片的机会，培养孩子的合作精神，学会取长补短。 3、利用设计个性名片的活动激发孩子的创新意识，张扬孩子的独特个性。 活动过程 一、成立小组： 1、大家准备怎样组成小组呢？ 2、以《西游记》人物为例，讨论怎样的团队具有生命力。 2、自主成立小组，相机渗透《做个受欢迎的孩子》，并归纳小组组成的影响因素：空间因素，人格因素，指导因素。 3、拍摄活动照片，完成分组活动感受。 二、课题我们有了，课题组也成立了，我们来完成过程实录的第一页——封面。 三、设计小组个性片，设计个人个性名片。 1、在设计个人名片时，相机进行隐私讨论，自我保护讨论。 3、如果有小组要进行发外精心制作，就要进行商业化讨论。 4、拍摄活动照片，完成活动心得。 指导心得 五年级每周综合实践活动情况记录 第（ ）周 （ 2 ）课时 ____（ ）班 活动内容 制定研究计划 活动目标 1、制定研究计划。教给学生做研究的基本方法，以及研究后期成果展示的方法。 2、教给学生在制定研究计划的时候要考虑研究的方法、研究可能遇到的问题及解决方法，和研究成果的展示，只有综合考虑后的计划才是确实可行的。 活动过程 一、总结导入： 1、上一节课，我们已经找到自己的目标，还找了自己的伙伴，或者搭档，现在呢，我们就要制定研究计划了。不过，在此之前呢，我们要先回忆一下有哪些常用的研究方法： 1、观察法；2、调查法；3、经验总结法；4、文献法；5、比较法；6、个案法；7、统计法；8、行动研究法 2、研究结束后，哪些成果该怎么展示呢？ 收集到的图片展；图文结合的资料展；研究过程的照片展；研究中成员感受的书面展示；学生自编自演的小品；学生的书画作品展。。。 二、小组讨论研究计划 三、全班交流 四、小组讨论，并和老师个别交流最终确定本组计划 指导心得 五年级每周综合实践活动情况记录 第（ 4）周 （ 2 ）课时 五（ 1 ）班 活动内容 让学生对小组研究计划进行深入探讨。 让全体学生共同讨论各小组研究计划，使计划更可行。 活动目标 使学生对研究人与水产生兴趣，并能积极投入到实践活动中去。 各小组能对各自小组的计划有深入的理解。 通过学生自己的讨论，让学生能取长补短，使自己小组计划更可行。 在整个活动中，让学生体会到团队的作用。 活动过程 由学生自由提出自己小组的研究计划。 对学生提出的研究计划进行讨论、评判，提炼出有意义的研究建议。 让学生自由讨论，评议。 按小组对全班同学展示自己小组的计划。 让学生按照其他同学的建议讨论自己小组的计划，并进行修改。 经过几次讨论，确定自己小组的计划。 指导心得 在整个指导过程中，给我感觉最深的是学生的参与活动的热情，学生对每一次活动