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弘扬传统节日文化，保护民族精神家园 【内容摘要】 随着历史的车轮驶入21世纪，面向世界的大门日益敞开，各种思想文化随之涌入国门，“圣诞节”、“愚人节”等洋节日受到了众多孩子的青睐，而元宵节、端午节等中国传统节日却被渐渐冷落了，很多少先队员对清明节、重阳节等中国传统节日知之甚少。事实上，我们的传统节日有着特殊的由来、美丽的传说故事、独特的庆祝方式、丰富的诗词文化，无一不体现巍巍中华渊源流长的历史文化。少年儿童是祖国未来的建设者和接班人，少先队作为学校的德育主阵地，理应通过其特有的活动形式把继承和发扬中华民族的传统作为首要任务，也有责任引领孩子们过好咱们自己的传统节日，感受民族传统中健康向上的节日文化，为中华民族的未来保留一份自己的精神家园。 【关键词】 传统节日文化 民族精神 辐射 今年，清明节、端午节、中秋节已被增设为国家法定节假日。可见，人们已经认识到了传统节日的重要性及其所蕴涵的精神价值。有关专家表示，国家对法定节假日的调整体现了国家的文化发展战略和对人们传统习惯的尊重，有利于增强中华民族的凝聚力和亲和力；有利于光大这些传统节日的文化内涵。中国文联副主席冯骥才曾说：传统节日是一个民族文化遗产的重要组成部分，因此，保护传统节日，就是保护一个民族的“精神家园”。 为了弘扬传统民族文化，让传统节日在少先队员心中生根发芽，我校充分发挥小学生的群众组织——少先队的作用，将中国节日文化与学校德育工作有机结合起来，并渗透到德育工作的每一个环节，充分挖掘各种传统节日中蕴涵的教育资源，尤其是有效择取春节、元宵节、端午节等重大传统节日组织开展少先队主题活动，努力构建学校、家庭、社区“三位一体”的德育网，形成具有凝聚力和亲和力的德育合力，提高小学生的民族自豪感。为了更好地弘扬传统节日文化，保护民族的“精神家园”，我们少先队大队部还撰写了《中国节日文化渗透于山区小学生德育的研究》的课题研究方案，今年9月，本课题已通过论证，并被列入了衢州市2009年度教育科学规划课题。 一、大力宣传，营造浓郁的中国传统节日文化氛围 为了让传统节日达到预期的育人目的，我们努力寻找各个节日蕴涵教育的切入点，积极宣传，在校园内大力营造浓郁的传统节日文化氛围，全面激发队员的热情与激情，让每一个队员都能认识到保护和开展传统节日活动是热爱中华民族的美德体现，也是我们了解和感受民族优秀文化的重要途径。少先队大队部首先组织队员通过上网、查阅图书、咨询长辈等形式了解有关传统节日的知识，再制作节日版面，向学生展示各个传统节日的由来、传说、风俗和与之相关的诗词画作等，以图文并茂的形式凸显民族文化主题，其次是通过国旗下讲话、主题班会、演讲比赛等活动，以及班级黑板报、学生手抄报，使学生在办报过程中感受到浓厚的民族文化氛围。然后将那些版面精美、内容丰富、充实的版报张贴在校园和班级文化园地中，使其对学生产生较为持久的感染力和激发力，从而收到“耳濡目染”的效果。 二、积极参与，充分感受中国传统节日文化无穷的魅力 春节、元宵、清明、端午、中秋、重阳等每一个节日都包含着动人的传说、缤纷的故事、丰富的习俗以及极具情趣的庆祝活动，因此，我们让每一位队员都积极投身于各种形式的节日活动中，体验过节的快乐。并在欢乐地过节中，了解丰富的节日知识，历练各种技能，陶冶良好的道德情操，充分感受中国传统文化无穷的魅力。（1）春节：开展“欢乐和谐中国年”习俗大有哪些信誉好的足球投注网站，引导学生积极参与书写春节对联，剪窗花，贴门联等活动，体验节日的喜庆气氛；在走亲访友中培养友好的人际关系、增强建设和谐社会的意识，以及尊亲孝亲的美德；合理保管和使用压岁钱，养成勤俭节约的好习惯。（2）元宵节：了解传统节日——元宵节，参与民间的制作元宵花灯，猜灯谜等庆祝活动，懂得人与人之间要友好相处、互敬互爱。（3）清明节：组织祭祖扫墓、追念先人功德活动。如：追寻英雄足迹，献一束鲜花，讲英雄故事，网上祭奠先烈英魂；学习祖先及革命烈士的爱国热情，继承我国优秀的革命传统。与此同时，沐浴着风和日丽的大好春光，将远足踏青、亲近自然，催护新生等活动扩展升华为一项绿化生活环境、保护钱江源头自然生态的行动。（4）端午节：让学生探究端午节的来历，及插艾草、熏香和祭祀伟大爱国诗人屈原的吃粽子、赛龙舟等习俗，做一个“端午香囊”，包一串“端午香粽”，演一回“端午传说”，激发学生对爱国诗人屈原的敬佩之情，点燃学生的爱国热情，从小立志报效祖国。（5）中秋节：了解人们将月圆与团圆联系起来的象征意义，引导阅读有关中秋的神话、传说，让队员们给家人背一首赏月诗、团圆诗，将活动由学校向学生家庭延伸，通过老师、家长和同伴的互动，努力营造和谐的节日活动气氛。在中秋团圆的氛围中，感受亲情的可贵，激起希望祖国早日统一的爱国情感。（6）重阳节：开展“孝心善行”活动，探望敬老院孤寡老人