广州版小学三年级英语上册UNIT7说课稿.docVIP

UNIT 7 Where?’s My Penci?l? 说课稿 一、说教材 1．说课内容：Succe?ss With Engli?sh Unit7? Book 1. 2．教学内容的?地位、作用和意义? 本课是让学?生掌握有关?文具类的单?词以及询问?物品位置的?句型：Where? is...?, Is it in/on…学生通过学?习能用所学?知识运用到?实际生活中?去，从而提高学?生的口语交?际能力。 3．教学目标： (1)语言知识目?标： A.掌握句子：① Where? is…?, Is it in/on…?及其回答。 B.理解短语：Here it is! C.单词： “四会”单词：where?、penci?l、on、desk、bed、in、table?、no、isn’t “三会”单词：penci?l-case. (2) 语言技能目?标： A.能听懂会说?本课词汇。 B.能流利朗读?本课的对话?。 C.能运用句型?Where? is…?询问单个物?品的位置；用Is it in/on…?猜测物品的?位置并会用?No, it isn’t.及Yes, it is. 作出回答。 D.通过小组合?作，尝试学生能?自编表演对?话。 (3)情感态度目?标： 通过课文的?学习和课堂?上的一些小?组活动培养?学生的合作?意识及乐于?助人的优良?品质。 4．教学重点、难点. 教学重点： （1）本课的词汇?和句型Wh?ere’s…? Is it on/in…?及其回答。 （2）正确理解介?词on、in的意思?，并能在实际?情景中运用?。 教学难点：学生运用本?课所学的知?识和技能询?问物品的位?置。 二、说教法 根据本节课?的教学目标?，结合本班学?生的实际情?况，本节课主要?体现以下教?学方法： 1. 轻松导入法? 根据小学生?的年龄特点?，在上课之前?让学生唱唱?歌，从而活跃课?堂气氛，提高学习兴?趣，激发学习动?机。 2. 情景导入法? 通过创设一?系列的情景?，让学生理解?句型，从而掌握本?节课的单词?和句型，使学生形成?表象，提高学生的?记忆。 3. 实践操练法? 学生根据情?景操练句型?，使学生把所?学知识运用?到实际生活?中去，从而提高学?生的口语交?际能力。 三、说教学程序? Activ?ity 1: Warmi?ng-up 1、Greet?ing and free-talk. 2、Sing a song : I have a penci?l. and learn? the word “penci?l”. Activ?ity 2: 情景Whe?re is my book? 1、教师创设找?书的景情，在情景中理?解句型Wh?ere is…? Here it is!并学习单词?where?、penci?l-case。 2、借助图片学?习单词de?sk,table?,bed . Activ?ity 3 :Guess?ing game.(to play a guess?ing game to revie?w the new words?) Activ?ity 4:Hide and seek game 1、通过游戏引?出句子：Is it on/in…?及其回答。 2、Play the game to pract?ise the sente?nces: Where? is…? Is it on/in…? Activ?ity 5: learn? the dialo?gue Watch? the flash? with the quest?ions. Read the dialo?gue after? the tape . Read the dialo?gue in group?s . Let’s chant?. Janet? Janet? Janet? Where?’s my penci?l? Is it on your desk? No, it isn’t. Is it on your bed? No, it isn’t. Is it in your penci?l-case? Yes, it is. Activ?ity 6: Devel?opmen?t Ask for infor?matio?n and then fill in the form in group?s.. Activ?ity 7: Summa?ry . Activ?ity 8: Homew?ork . 1、 copy the new words?. 2、 Cop