技术与设计的关系(1课时).docVIP

一、技术与设计?的关系 一、教学目标 （一）知识与技能? 1．理解技术与?设计的关系?，学会分析设?计在技术发?明和革新中?的作用。 2．了解技术更?新对设计产?生的重要影?响。 3．理解设计的?丰富内涵。 （二）过程与方法? 经历案例分?析的过程，发展学生分?析问题解决?问题的能力?。通过让学生?自己设计制?作笔杆，体验新材料?、热成型技术?所带来的益?处。 经历用拟人?化对白讨论?、分析等方法?使学生灵活?运用相关的?理论知识分?析实际问题?的方法。 （三）情感态度价?值观 加强团队合?作精神的意?识，强化礼貌待?人、尊重他人的?精神文明意?识的教育。 通过简单的?设计制作过?程，让学生在体?验成功的喜?悦中，增强自信、热爱科学技?术。 二、重点、难点 重点：难点： 六、教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设置意图 创设情景 新课导入 展示一幅化?妆前后图片? 化妆技术可?以让人们变?的更加美丽?。 展示一组‘“刮胡子”的照片 女人化妆为?美，男人“刮胡子”为的是年轻?帅气，但这是有代?价的。什么代价？麻烦、费时、危险（发现问题）。 题问：为什么设计?电动剃须刀?？ 导入本节课?题，初识设计理?念 观看、听讲、思考 回答教师问?题 为了安全、方便、快捷 （设计电动剃?须刀） 新课讲解 1．技术的发展?离不开设计?。 通过电动剃?须刀案例分?析得到：设计需要小?型电动机制?作技术的发?展。 ①设计推动技?术的发展，技术的发展?离不开设计?。 过渡：多领域设计?需要微型电?机，并说明技术?发展意义。 通过对微型?电机技术的?发展，说明微型电?机技术更新?对多领的产?品设计产生?重要影响。 通过对手机?振动功能的?案例分析说?明： ②设计是技术?成果转化的?桥梁和纽带?。 ③设计可以把?技术的潜在?价值发挥出?。 问题：为什么笔芯?那么细？ ④设计促进技?术的革新 2．技术更新对?设计产生重?要影响 达·芬奇设想的?飞行器，当时为什么?没能实现？ 想一想：汽车的设计?、圆珠笔的设?计要考虑那?些因素？ 3．设计的丰富?内涵 人类任何一?件作品的完?成，都源于设计?。从技术的角?度看，设计要综合?考虑产品的?功能、结构、材料、成本、环保和使用?寿命等；从艺术的角?度看，设计要综合?考虑色彩、造型、光线、音质和整体?美感等。其实，设计的过程?要涉及的领?域是非常广?泛的，我们通常所?说的设计指?的是综合设?计，所以设计过?程有着丰富?的内涵。 观看课件、思考体会技?术的发展离?不开设计。 观看课件、思考体会技?术更新对设?计产生重要?影响 学生实践：按教师的设?计要求制作?笔杆。 学生阅读教?材案例《书写工具》，试分析设计?在技术发展?中的作用 学生回答教?师问题 阅读P26?课文,3 设计的丰富?内涵 ~ P27《练习》前。 （2）“马上行动”：讨论、归纳技术设?计和艺术设?计的侧重点?。 通过不同的?案例和表述?说明技术的?发展离不开?设计。 分享交流 技术所的与?设计院的漫?画人对话 引导学生思?考回答：应和对方说?什么呢？ 学生按行，从教室中间?分成技术和?设计两大组?讨论发言：你想和对方?说点什么呢?？ 强化技术的?发展离不开?设计的关系?。 效果评价 PPT打出?两道关于技?术与设计的?关系的习题? 学生完成习?题 归纳总结 技术和设计?相互促进发?展的关系 （九）板书设计 第二章 技术世界中?的设计 第一节技术?与设计的关?系 1.设计是一项?有设想、有目的的规?划及创造活?动 2.技术的发展?离不开设计? 技术与设计?的关系 3.技术更新对?设计产生重?要影响 4.设计的丰富?内涵 （十）作业 1．阅读课文，结合实例，简述设计对?技术的发展?有什么价值?。 样例示范：手机振动功?能的设计，使微型电机?成为手机的?一部分，在拓展了手?机的功能的?同时又进一?部推动了微?型电机制作?技术的发展?。使微型电机?制作技术的?潜在价值得?以发挥，从而更好的?为人类服务?。 2．回答下面的?问题（二选一作答?） ①如果你是搞?设计的你想?和搞技术的?说些什么？ ②如果你是搞?技术的你想?和搞设计的?说些什么？ 启东市汇龙?中学高一技?术与设计教?学案 第 4 页 共 4 页 由化妆引入?技术的话题? 电动剃须刀?的案例分析? 微型电机的?制造技术是?设计推动作?用的产物。 进入第一节?课题技术与?设计的关系? 初识 设计的理念? 导入 第二章 技术世界中?的设计计 技术的发展?离不开设计? ①设计推动技?术的发展 手机振动功?能的案例分?析 ②设计是技术?成果转化的?桥梁和纽带? 学生阅读教?材案例《书写工具》，试分析设计?在技术发展?中的作用 ③设计可以把?技术