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4，《望洞庭》的作者是（ ）代诗人（ ）。诗中描写了洞庭湖（ ）时间的景象。从（ ）可以看出来。“两相和”的意思是（ ）。这首诗表现了诗人（ ）。 5，《望洞庭》作者是（ ）朝诗人（ ）。诗人遥望洞庭时，洞庭湖面的特点是（ ），君山的特点（ 。） 6，《望天门山》的作者是（ ）朝诗人（ ），他在这首诗中抒发了（ ）之情。 6，那种叫红玫瑰的，则紫中带亮，圆润可爱，活像一串串紫色的珍珠……啊！好一派迷人的秋色啊！ 作者（ ），运用（ ）的修辞手法，抒发了作者（ ）情感。 7，我喜爱这绚丽灿烂的秋色，因为它表示着 ，（ ）和（ ），也意味着（ ） 和（ ）。 （ ）大海 （ ）的画卷 （ ）的雪花 （ ）的海面 （ ）的泰山 （ ）的艺术品 （ ）的红香蕉苹果（ ）的秋色 （ ）的西湖 （ ）的走来 （ ）的燕山 （ ）溶洞 波浪滔天 屏气凝神 波澜壮阔 水光潋滟 峰峦雄伟 连绵起伏 翩翩而至 袅袅婷婷 玉片银屑 纷纷扬扬 金光闪闪 驰名中外 圆润可爱 绚丽多彩 玲珑剔透 云雾迷蒙 色彩绚烂 雕镂精巧 怪石嶙峋 绮丽清秀 危峰兀立 奇峰罗列 xixisusu 窃窃私语 变幻无光怪陆离 连绵不断 重峦叠彩 连绵起伏 1、形容水波流动（ ） 2、形容山峰雄壮而有气魄。（ ） 3、各奇特的山峰矗立。（ ）形态万千 4、形容样子各式各样。（ ）色彩绚烂 5、形容雕刻精美灵巧。（ ）光怪陆离 6、形容现象奇异色彩繁杂。（ ） 7、形容颜色光亮夺目。（ ） 多音字 1.上学之前，妈妈悄悄地在我的书包里塞满了苹果。 2.现在么家车多了，在上、下班路上经常交通堵塞。 3东阳学校是寄宿式学校，我们一星期要在学校睡四宿，星期五下午才能回家。 现在雾霾天气严重，对人的呼吸道造成伤害，我们班就有好几位学生因为发烧感冒，咽喉肿痛在家休息。 表示真情的词语： AABB式的词语： ABAC式的词语： ABCC式的词语： （ ）的茶 （ ）地呼唤 微弱得（ ） （ ）的沉默 （ ）地说 干得（ ） （ ）的友谊 （ ）地挪动 洗得（ ） （ ）的腊肉 （ ）地飘荡 （ ）的气氛 （ ）地说 （ ）的礼物 （ ）地搂着 * * 阅读题专练 1，“湖光秋月两相和，（ ）”遥望洞庭山水翠，（ ） 中最后一句是比喻句，把（ ）比作（ ） 2，“天门中断楚江开，（ ）。两岸青山相对出，（ ）。” 诗人在诗中描写了（ ），（ ），（ ），（ ）的四种景物。 3，（ ），孤帆一片日边来。《望天门山》作者是（ ），此诗描写了（ ）的景色。我还知道他写的诗《 》。 8，这样的山拱围着这样的水，这样的水倒映这样的山，山水间又有这样的变幻无穷的洞。 品味三个这样，我明白了：桂林的山具有（ ），（ ），（ ），特点，漓江的水具有（ ），（ ），（ ），的特点，桂林的溶洞又具有（ ），（ ），（ ）的特点，因此人们都说：（