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阅读天地 红的不一定都甜 一天，粗心的小猴子听老师讲：“果子长得红红的，很甜。”小猴子没听完，就溜出教室向野外跑去。啊！树上的苹果红红的，他摘了一个大口大口地吃了起来，真甜呀！他又看见桃子又大又红，就去摘桃子，桃子又甜又解渴。他想老师说的对，红果子都是甜的。他走着走着，看见一片辣椒地，火红的辣椒像一个个小灯笼，让人喜爱。小猴子摘了一个又大又红的放在嘴里。啊！辣得小猴子直冒汗，他拼命地跑回学校问老师：“这个红果子怎么不甜呀！”老师说：“红的不一定都甜。我还没讲完，你怎么就跑了呢？”小猴子听懂了，不好意思地低下了头。从此，小猴子学习非常认真，成了一个好学生。 回答问题 按短文内容填空 （ ）红红的，（ ）红红的，( )也是红红的。 读句子，用“…像…”写一句话 读了这短文，你明白了什么道理。 大自然的邮票 春天的树上，长出嫩嫩的芽瓣。夏天的树上，挂满肥肥的叶片。秋天的树上，树叶涂满 鲜红和金黄。冬天的树下，树叶落地化成土壤（ráng）.落叶是大自然的邮票，把一年四季寄给你，寄给我，寄给大家。 回答问题 1、这段中共有（ ）句话； 2、填空 （1）一年有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）四个季节。 （2）春天的树上，芽瓣是（ ）;夏天的树上，叶片是（ ）；秋天的树叶颜色有（ ）和（ ）；冬天的树下，满地是（ ）。 3、大自然的邮票指的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 猫 猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音，它也能及时辨出。猫有一双明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不过的它的眼睛。猫的胡须像把尺，能测出各个洞的大小。猫的脚爪上有锋利的爪子，能爬树、跳墙、追老鼠。 回答问题 1.短文有（ ）句话。 2、短文写了猫的（　　　　）、（ ）、（ ）和（ ） 3、用_________画出描写猫的耳朵的句子。 4、这短文主要写的（选择正确的画√） （1）猫的耳朵很灵活（ ） （2）猫有一双明亮的眼睛（ ） （3）猫的脚趾上有锋利的爪子（ ） （4）猫是捉老鼠能手（ ） 刺猬 刺（cì）猬(wèi) 是一种有趣的小动物。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋(fêng)利(lì)，门牙特别长。刺猬的四肢（zhī）很短，跑起来去很快。它的爪子非常锐（ruì）利，它身长满了又短又密的硬刺。 回答问题 1、这段话共有（ ）句话。 2、这段话是围绕（ ）这句话写的。 3、这段话在写刺猬外表时先写了头、（ ）、（ ） 、（ ）、（ ） 又写了爪子，最后写了（ ） 小明生病了 小明病了，直叫肚子疼。妈妈带他去医院看病。 医生问小明吃了脏东西没有，小明摇摇头。医生看了看他的手，发现他的手很脏， 指甲也很长，说:“用脏手拿东西吃会生病的。” 小明记住医生的话，做到经常洗手、剪指甲，成了一个讲卫生的好孩子。 回答问题 1、这段话有（ ）自然段。 2、第一段有（ ）句话，讲小明（ ），妈妈带他去（ ） 第二段中我们知道小明生病的原因是（ ） 3小明是好孩子吗？为什么？ 春风轻轻地吹着，桃树、杏树、梨树、苹果树，你不让我，我不让你，都开满了花。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿。闭了眼，树上好像已经满是桃儿、杏儿、梨儿、苹果。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大大小小的蝴蝶飞来飞去。 回答问题 1.这段话共有（ ）句。 2、写出表示颜色的词（ ）、（ ）、（ ）。 奶奶家院子里种了几棵牵牛花。细长的藤（teng）上长满了碧绿的叶子。早上牵牛花迎着朝霞开放，有深红、浅红、蓝色、紫色，五五颜六色。就像一个个小喇叭，可爱极了。 回答问题 1.这段话共有（ ）句。 2、第（ ）句写藤和叶子，第（ ）写花。 3、写出表示颜色的词语：（ ）、（ ）、（ ）、（ ） 两只羊 一天，一只白羊从南面上了独木桥，一只小黑羊从北面上了独木桥。他们同时来到当中，白羊说：“你退回去，让我先过桥！”黑羊说：“你退回去，让我先过桥！” 它们谁也不肯让谁，就打了起来，不一会儿，只听到河“扑通！扑通”的响声，它们都掉到河里去了。 回答问题 1.短文有（ ）自然段。 2.拼读下列音节，并在文中圈出这些词语 （1） dú