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语文，无处不在 七三 王韫琪 语文学习不只是在课堂上，它的天地是非常广阔的。 语文在课堂上，语文在旅行中，语文在自然中。 语文，无处不在。 语文在课堂上。从小学到现在，我们经过许许多多个课堂。我们从一个字到一片文章。我随着老师的脚步在书的海洋中探索。我们从课堂上领略了“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”的壮阔景象。感受了李白“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”的思乡情感。 语文除了在课堂上，还在自然中。 语文，在自然中。从农民耕作中，我们可以感到劳动的艰辛，体会到“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”的含义。从蜜蜂哲人我们学到了危险要敢于斗争，决不忍气吞声，要尽自己的最大努力保护自己的合法权益。春蚕吐丝中，我们学到了做事要不懈。要相信，滴水可以穿石。从毛毛虫变成蝴蝶中，我们学到了要想成功，就一定要经历挫折，需要坚强的意志。 自然　是海滩。望文生义就是其中一粒沙子。旅行是海，那么说语文就是一朵浪花。 语文在旅行中。来到在安门广场看着广场中人来人往的景象，不禁使我想这是经历了多少战争。多少战士的牺牲才铸就了这风光的祖国。一阵阵敬佩从内心呼喊。伟大的领袖毛主席用他“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”的将是中国不再是东亚病夫！走进毛主席纪念堂，看着毛主席的“睡觉”，心中充满了敬佩。日落黄昏，使人想起“夕阳西下，断头人在天涯”的景象。 语文好比一缕轻风，摇荡在我的心海，使我的天空四季蔚蓝；语文好比一阵细雨，是我的人生永不枯竭。 生活中的语文 七三 朱佳伟 语文学习不只是在课堂上，它的天地是非常广阔的。在生活中很多地方都应用到了语文知识。 语文与生活是密不可分的。在阅读时能够应用语文知识；在表达时能够应用语文知识；在聆听时能够应用语文知识……生活中处处都能应用到语文知识。 在阅读时能够应用语文知识。看报、看小说、看漫画……每一样都是用文字堆积起来的，如果语文知识没有得到很好的运用，那么这些生活中的小事怎么能够容易地完成呢？语文不止在课堂上，还在生活中。 在表达时能够应该语文知识。打电话时，要用所学的语文知识表达自己想要说的意思。不然就很难让对方了解你所要表达的意思。那打电话就成了一件难事了。语文不止在课堂上，还在生活中。 在娱乐时能够应用语文知识。休闲一下看电视，如果连电视上的字和所要说出的话都不懂，那看电视还有什么意思呢？语文不止在课堂上，还在生活中。 语文的知识不止应用在课堂上，生活中处处都应用到了语文知识。我们说的汉语关于语文，就连满大街贴的小广告都涉及到了语文知识。如果没有优美的语言，哪儿会有顾客去光临哪。 如果没有语文知识，哪儿能有我们所崇敬的“诗仙”李白，“诗圣”杜甫啊！如果没有语文知识，哪儿能有给予我们欢乐的小品和相声啊！如果没有说来话长太贵，哪儿能有那些妇孺皆知的古诗和小故事啊！ 生活与语文是息息相关的，没有语文的生活将会是一糟的。语文不仅仅是被锁镣锁住在课堂上的；语文不仅仅是补牢笼囚困在教室中的。语文的天地是广阔的，生活中的语文需要我们的运用都会发出耀眼的光芒。 生活处处有语文 　　　　　　　　　　　　　　张敬爽 语文学习不只是在课堂上，它的天地是广阔的。据说，语文在生活中。于是，我徜徉在历史的长河中，只为寻那生活中的语文。 那恬静唯美的风景中有语文。那绵长浓厚的友情中有语文；那悠然处在的生活中有语文。语文无处不在。 原来那发表唯美的风景中有语文。我跟随白居易的脚步去寻觅那“几处早莺争暧树，谁家新燕啄春泥”的春景；我踏着杨万里的步伐去追逐那“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的夏感；我跟随杜牧的脚步去寻觅那“停车坐枫林晚，霜叶红于二月花”的秋意；我踏着岑参的步伐去追逐那“忽如一夜春风栾，知数万数梨花开”的冬味。在王维的“大漠孤烟直，长河落日圆”中，我看到了黄河的一泻万丈；在李白的“孤枫远影碧空尽，惟见长江天际流”中，我体味了长江的惊涛澎湃；在苏轼的“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”中，我领会了高山的层峦叠嶂。 原来那绵长深厚的友情中有语文。王勃对友情的理解是“海内存知己，天涯若比邻”；李白对友情的理解是“桃花潭水三千尺，不及汪伦赠我情”；王维对友情的理解是“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”；高适对友情的理解是“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”。 原来那悠然处在的生活中有语文。陶渊明那“采菊东篱下，悠然见南山”的闲情逸致让人钦佩；孟浩然那“开轩面场圃，把酒话桑麻”的生活方式让人向往；六弃疾那“最爱小儿无赖，溪头卧剥莲蓬”的业余空闲让人追求。 历史之旅结束了，而我，也在这次旅途中明白：原来生活处处有语文！语文藏在世界的每一个角落里，重点是你是否能发现它。生活处处有语文，让我们用自己明亮的眼睛去发现语文、学习语文。 　　　　　　　　语文无处不在 　　　　　　　　　　　　　　　　李瑞宁 语文学习不只是在课堂上，它的天地是广阔的。例如：在生活