运用护理程序实施健康教育对脑膜瘤手术患者的临床体会.docVIP

精品论文 参考文献 运用护理程序实施健康教育对脑膜瘤手术患者的临床体会 胡阳琼 刘文卓 孟丽君 　　湖南省长沙市解放军163医院 410000 　　【摘要】目的：探讨分析护理程序实施健康教育对脑膜瘤手术患者的临床体会。方法：回顾性分析2012年10月至2014年12月间于我院行脑膜瘤手术的106例患者的临床记录资料。结果：护理后，观察组的SAS、SDS低于对照组，观察组的肌饿感、口渴感、低体温例数均少于对照组，差异均具统计学意义（Plt;0.05）。结论：运用护理程序实施健康教育在脑膜瘤手术患者中的应用效果显著，具有临床推广价值。 　　【关键词】 护理；健康教育；脑膜瘤 　　【中图分类号】R473 【文献标识码】A 　　[Abstract] Objective:To investigate the clinical experience for nursing programs implement health education for patients with meningioma surgery.Methods:A retrospective analysis between October 2012 to December 2014 in our hospital clinical record data of 106 cases of meningioma surgery patients.Results:After treatment,SAS observation group,SDS than the control group,a sense of observation group is hungry,thirst,hypothermia number of cases were less than the control group,the differences were statistically significant(Plt;0.05).Conclusion: The use of nursing health education program application results in meningioma surgery patients significantly which has clinical value. 　　[Keywords]nursing;health education;meningioma 　　脑膜瘤患者因病程长，肿瘤生长速度慢，长期癫痫、精神改变、头晕、头痛、视力下降、共济失调等导致生活无法自理，当得知需手术治疗时，心理、生理需承受巨大压力，易出现紧张、焦虑等不良情绪，从而影响手术的顺利进行和成功。故护理工作的重点在于运用护理程序对患者及其家属实施健康教育，以此促进患者术后迅速康复[1]。本研究将2012年10月至2014年12月间于我院行脑膜瘤手术的53例患者应用护理程序实施健康教育，现做如下报告。 　　1. 临床资料与方法 　　1.1 一般资料 选择2012年10月至2014年12月间于我院行脑膜瘤手术的106例患者，将其随机分为两组，观察组53例，其中男30例，女23例；年龄36～78岁，平均（53.08plusmn;8.13）岁。对照组53例，其中男33例，女20例；年龄38～80岁，平均（54.24plusmn;7.96）岁。两组的一般资料均可比（Pgt;0.05）。 　　1.2 护理方法 对照组应用常规护理方法：术前12禁饮食、常规麻醉和输液等。观察组运用护理程序实施健康教育：（1）焦虑：患者因担忧手术、治疗和预后，易出现焦虑等不良情况。医护人员应鼓励患者叙述心理感受，评估焦虑的程度；介绍主管医生、规章制度、病房环境，帮助患者熟悉并适应病房环境；解释病情和手术效果，消除顾虑；指导患者正确使用消除或缓解焦虑的调节方法，如听广播、看电视、看报等，观察患者的情绪变化，及时给予帮助和指导。（2）知识缺乏：医护人员应仔细评估患者知识缺乏程度，制定适宜的教育计划；介绍病因、病情、病症及手术效果，介绍术前准备项目和目注意事项，促使患者配合治疗；术前教育内容包括：用吸管喝水、术前训练床上排便、术后疼痛的持续时间、感受及性质。术后饮食、床上活动的范围及内容、离床活动的时间、范围及活动量。（3）术后切口疼痛和不适：评估患者疼痛、身体不适的耐受力和程度，解释疼痛性质、原因及治疗方法和持续时间，消除患者顾虑，增强其信心，并提供舒适、安静的休息环境，促进患者入眠，指导患者分散注意力以缓解疼痛，严密观察患者的疼痛情况，指导家属对患者的感受作出反应，并给予心理支持。（4）出院指导：指导患者术后患者注意休息，适当活动，防外感，避风寒；及早进行功能锻炼，加快康复；保持舒畅的心情，勿激动