辽阳市白塔区学校卫生监督量化分级管理效果评估.docVIP

精品论文 参考文献 辽阳市白塔区学校卫生监督量化分级管理效果评估 芦烨（辽阳市白塔区疾病预防控制站 111000） 【摘要】 目的 研究卫生监督量化分级管理评估辽阳市白塔区学校的综合水平。方法 抽取辽阳市白塔区学校18所进行调查研究，对实施卫生监督量化分级管理前后进行评分。结果 经过卫生监督量化分级，A级、B级学校呈上升趋势，C级呈下降趋势。学校教学生活环境得分、学生饮用水得分情况、传染病防控得分情况、学校卫生室得分情况方面量化后都明显提高，差异有统计学意义（Plt;0.05）。结论 实施卫生监督量化分级管理能有效提高学校各方面水平，完善学校卫生体制系统，加快学校的健全发展。 【关键词】 卫生监督量化分级管理 评估效果 【中图分类号】R19 【文献标识码】A 【文章编号】2095-1752（2013）10-0040-02 为认真贯彻《学校卫生工作条例》和《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，探索新形势下学校卫生监督管理的有效途经，提高学校卫生监督成效，切实保护广大青少年身体健康，2012年7月在辽阳市白塔区开展学校卫生监督量化分级管理工作，比较量化分级前后的效果，旨在进一步完善量化分级评分方案，建立科学合理的学校卫生监督量化分级评分体系。 1 一般资料与方法 1.1 一般资料 抽取辽阳市白塔区学校18所进行调查研究，包括小学5所，中学6所，职高3所，幼儿园4所。 1.2 方法 应用量化分级管理评分表对 34所学校进行量化前后评分。于2011年6--7月对上述学校进行基础性测评，作为实施前数据；2012年6－7月再次进行测评，作为实施后数据。 1.3 量化评定标准[1] 标化分ge;90分为A级，70～89 分评为B级，60～69分评为C级，60分以下或自备水无卫生许可证不予评级。比较学校学生饮用桶装水卫生得分、传染病防控得分、学校卫生室(校医院)得分、学校教学生活环境得分情况。 1.4 统计学分析 应用SPSS软件进行数据分析，计量资料采用t检验，计数资料采用卡方检验。 2 结果 2.1 学校量化前后级别 实施量化分级管理后，A级增加3所，B级增加1所，C级减少3所。具??见表1： 表 1 量化前后辽阳市白塔区学校监管量化级别分布 2.2 学校学生饮用桶装水卫生得分情况 量化后学校学生饮用桶装水在卫生管理、水质检验、水质质量方面总体评分均较前提高，差异有统计学意义（plt;0.05）。具体见表2： 表 2 量化前后辽阳市白塔区学校学校学生饮用桶装水卫生得分 注:卫生管理应得分150分，水质检验应得分为84分，水质质量应得分为60分 2.3 传染病防控得分情况 量化后学校传染病防控在组织制度及落实措施、健康教育、消毒产品、疫情报告、健康体检方面评分较前明显提升，差异有统计学意义（plt;0.05）。具体见表3： 表3 量化前后辽阳市学校传染病防控得分情况 注:组织制度及落实措施应得分为1190分，健康教育应得分为170分，消毒产品应得分为340分，疫情报告应得分为1190分，健康体检应得分为170分。 2.4 学校卫生室(校医院)得分情况 量化后学校卫生室在医政管理。传染病和医院感染控制、医疗废物方面较前明显提升，差异有统计学意义（plt;0.05）。具体见表4： 表4 量化前后辽阳市学校卫生室(校医院)得分 注:医政管理应得分为2250分，传染病和医院感染控制应得分为450分，医疗废物应得分为1650分。 2.5 学校教学生活环境得分比较 学校教学生活环境总分、学校教学环境、学校生活环境量化前分别为4667，2589，2086分，量化后分别为5817，3516，2291 分。应得分分别为6024，3604，2400分。 3 讨论 为切实履行公共场所卫生监督职责，不断提高公共场所卫生监督管理水平，卫生部组织制定了《公共场所卫生监督量化分级管理指南》，决定推行公共场所卫生监督量化分级管理制度[1]。具体要求如下：推行公共场所量化分级制度是将公共场所卫生监督管理模式向风险度管理转变的一种方式。省级卫生行政部门要根据卫生部《公共场所卫生监督量化分级管理指南》的要求，结合本省(区、市)的实际情况，制定具体的实施方案和切合实际的量化标准，认真组织实