台中市北区省三国民小学九十三学年第二学期.docVIP

台中市北區省三國民小學九十三學年第二學期 六年級綜合活動學習領域課程計劃表 設計者 六年級任老師 使用版本 南一 節數 60節 學 期 學 習 目 標 1.觀察上下學路線沿路的情景，分享生活經驗。 2.藉由情境的模擬，瞭解保護自己及求助的方法。 3.能安全的使用學校或住家附近的遊樂設備。 4.能遵守遊戲規則，維護安全。 5.認識學校附近的公共場所，並瞭解其功能。 6.分享自己到公共場所活動的情形及觀察到的現象。 7.認識自己住家附近的公共場所，並瞭解其功能。 8.分享自己到住家附近公共場所的情形及觀察到的現象。 9.認識欣賞自己生活的社區。 10.愛護自己生活的社區。 11.能介紹自己的房間。 12.能注意房間的舒適與安全。 13.認識家庭日常用具。 14.使用適當的家庭日常用具，整理自己的房間。 15.建立健康的金錢價值觀。 16.規畫零用錢的使用，學習生活理財。 17.分享如何當個聰明的消費者。 18.分享購物經驗，學會處理偶發狀況。 19.分享自己在班級的感覺。 20.認識自己在班級中的角色。 21.體會團隊合作的重要性。 22.分享在團體中與他人相處的經驗。 23.回顧自己的學習情況，找出自己最得意的成果。 24.決定秀出自己最得意成果的方式。 25.和同學一起規畫學習成果的展現歷程。 26.認真參加演出。 27.省思未來想學習哪些內涵，展現哪些成果？ 1-3-4舉例說明社會中的各種文化活動，並分享自己參與這類活動的體驗。1-3-6瞭解自己與家庭、社區環境的關係，並能說出自己的角色 1-3-5了解學習與研究的方法，並實際應用於生活中。2-3-3規畫改善自己的生活所需要的策略與行動。 3-3-4認識不同的文化，並分享自己對多元文化的體驗。3-3-1認識參與團體自治活動應具備知能，並評估自己的能力。 主題 單元 名稱 學 習 目 標 教學重點 對應能力指標 節數 評量方式 備註 閃亮的青春 青春跑跳碰 1.能觀察不同的兩性互動模式。2.能分享喜愛的兩性相處方式，並在生活中加以實踐。3.能和不同性別的同學一起透過組織與合作，規畫解決問題的策略。4.能透過兩性合作，表現團隊合作的行動，共同處理各種生活事務。5.能分析各種性別刻板印象的不合理處，為自己確立適切的自我發展方向。 1.青春歡樂之舞2.我們的欣賞樹 3.青春男女向前行 4.男女新觀點  ?為自己立定發展志願 2-3-3規畫改善自己的生活所需要的策略與行動。 3 口頭報告學習單評量學童自評同學互評 ◎性別教育2-3-2學習兩性間的互動與合作2-3-5學習兩性團隊合作，積極參與活動2-3-7設計兩性合作的組織與活動1-3-6學習獨立思考，不受性別影響3-3-3破除家庭、學校與社會中的性別歧視，及其造成的傷害3-3-5批判並分析資訊媒體中性別迷思概念2-3-3了解性別刻板化印象對兩性生涯規劃的影響 閃亮的青春 青春跑跳碰 1.能觀察不同的兩性互動模式。2.能分享喜愛的兩性相處方式，並在生活中加以實踐。3.能和不同性別的同學一起透過組織與合作，規畫解決問題的策略。4.能透過兩性合作，表現團隊合作的行動，共同處理各種生活事務。5.能分析各種性別刻板印象的不合理處，為自己確立適切的自我發展方向。 1.青春歡樂之舞2.我們的欣賞樹 3.青春男女向前行 4.男女新觀點  ?為自己立定發展志願 2-3-3規畫改善自己的生活所需要的策略與行動。 3 口頭報告學習單評量學童自評同學互評 ◎性別教育2-3-2學習兩性間的互動與合作2-3-5學習兩性團隊合作，積極參與活動2-3-7設計兩性合作的組織與活動1-3-6學習獨立思考，不受性別影響3-3-3破除家庭、學校與社會中的性別歧視，及其造成的傷害3-3-5批判並分析資訊媒體中性別迷思概念2-3-3了解性別刻板化印象對兩性生涯規劃的影響 閃亮的青春 讓青春飛揚 1.能提出青春的喜悅與希望加以改善的青春期困擾問題。2.兩性合作，共同規畫與實踐解決青春心事的具體策略與行動。3.能分享了解國中生活中兩性互動方式的策略。4.能實踐了解國中生活中兩性互動方式的行動，並分享心得。 1.青春的喜悅 2.青春的心事  ?討論青春心事對自己的影響3.心事怎樣說 4.情事一二三 5.感情交流道 6.迎向未來  3-3-4認識不同的文化，並分享自己對多元文化的體驗。 3 口頭報告學童自評同學互評 ◎性別教育2-3-2學習兩性間的互動與合作2-3-1認識青春期兩性的發展與保健1-3-7去除性別刻板的情緒表達，謀求合宜的問題解決方式 閃亮的青春 讓青春飛揚 1.能提出青春的喜悅與希望加以改善的青春期困擾問題