冀教版七年级历史上册第三单元小结精品PPT课.ppt

再见！ * * 统一国家的建立 第三单元 涉及课程 第12课 秦朝的统一 第13课 秦的暴政与灭亡 第14课 大一统的汉朝 第15课 丝绸之路的开辟 第16课 汉朝的科学技术 第17课 汉朝的文化 单元综述 公元前221年，秦兼并六国，实现了国家的统一。秦汉时期，统一的多民族国家得到初步巩固。秦朝巩固统一的措施特别是中央集权制度为后世所沿用。秦的短命而亡也被后代帝王借鉴。汉朝的声威远播，儒家学说正统地位的确立，佛教传入，道教形成。丝绸之路的开辟，加强了东西方科技文化的交流。 课程标准 1．了解秦兼并六国和秦始皇加强中央集权的史实，探讨统一国家建立的意义。 2．知道陈胜吴广起义。 3．列举汉武帝大一统的主要史实，评价汉武帝。 4．讲述张骞通西域等史实，认识丝绸之路在中外交流中的作用。 知识与能力 　　了解秦汉时期为了加强中央集权采取的措施及其深远影响，培养正确认识和评价历史人物、历史事件和历史现象的能力。能够正确评价秦始皇和汉武帝。认识丝绸之路对东西方文化交流所起的重要作用。 情感态度与价值观 1．通过本单元学习班超、张骞的事迹，形成爱国主义情感。 2．通过对汉朝时期的科技文化成就的了解，认识到古代劳动人民的聪明才智，培养民族自信心和自豪感。 3．认识到统一能够促进国家强盛，秦始皇统一全国，开创了我国历史的新局面，对我国统一多民族国家的形成和中华民族的发展，做出了重大贡献；汉武帝的大一统不仅是西汉强盛的顶点，也是中国历史上第一个鼎盛的局面，它对于统一多民族国家的巩固和发展有着十分重要的作用。 重点 1．秦的统一以及秦始皇为巩固统一所采取的措施。 2．汉武帝加强中央集权的措施。 3．张骞出使西域和丝绸之路的开辟。 难点 1．统一国家建立的意义。 2．罢黜百家、独尊儒术。 3．丝绸之路的开辟。 阶段特征： 时间：公元前221年－公元220年,秦汉时期历史。 1．国家大一统局面的开创和巩固（秦朝开创大一统局面，汉武帝达到大一统高峰）。 2．开创对后世影响的制度。 政治上：秦始皇实行中央集权制被以后历代封建王朝沿用； 经济上：秦始皇统一货币、度量衡，一直被后世沿用； 思想上：汉武帝“罢黜百家、独尊儒术”，儒家思想成为我国以后两千年间占统治地位的思想； 3．开创对外交往新局面（丝绸之路开辟东西陆路通道、大秦使者来汉、佛教东来）。 4．第一次大规模农民起义爆发。 科技文化昌盛 大一统局面 秦朝灭亡 秦始皇巩固统治的措施 西汉建立 文景之治 汉武帝巩固统治的措施 西汉灭亡 东汉兴亡 秦灭六国 秦朝建立 大一统 局面 开创 巩固 知识结构 知识结构——秦朝建立 1．秦灭六国顺序：韩、赵、魏、楚、燕、齐 2．秦朝建立：时间：公元前221年 都城：咸阳 　中国历史上第一个统一的中央集权的封建国家。 3．秦朝统一的意义：顺应历史发展的趋势，结束了春秋战国以来的诸侯分立和相互混战，开创了中国历史上第一个大一统的局面。 知识结构——秦始皇巩固 统治的措施 政治上：实行皇帝制、三公九卿制、郡县制； 经济上：统一货币、度量衡； 文化上：统一文字； 军事上：北击匈奴修长城，南平百越凿灵渠； 思想上：焚书坑儒。 知识结构——陈胜、吴广起义 1． 根本原因：秦朝的暴政 直接原因：天下雨，道路被毁陈胜、吴广等人无 法按期赶往戍地。 2． 时间：公元前209年 3． 地点：大泽乡 4． 领导人：陈胜、吴广 5． 政权：张楚 6． 结果：失败 7． 影响：动摇了秦朝的统治 知识结构——汉武帝巩固统治的措施 政治上：颁布推恩令，消除王国威胁； 军事上：派卫青、霍去病北击匈奴； 思想上：罢黜百家、独尊儒术。 “麻沸散”和“五禽戏 ” 《伤寒杂病论》 系统总结了春秋战国以来我国数学上的重大成就 改进造纸术 发明造纸术 成就 传播到世界各地，促进了文化的积累和交流，促进了教育的推广和普及，深刻影响了世界文明的进程。 西汉 医圣 张仲景 东汉 华佗 医学 东汉 《九章算术》 蔡伦 东汉 造纸术 影响 代表人物 时期 知识结构——汉朝的科学技术 知识结构——汉朝的文化 1．佛教传入：西汉末年，经由丝绸之路传入我国；东汉末年在民间广泛流传。 影响：对我国的思想文化、文学艺术以及节日习俗都产生了深刻影响。 2．道教兴起：东汉后期出现； 影响：给中国文化打上深刻烙印，对民俗的影响更是无处不在，道教的养生炼丹客观上也促进了中国古代化学和医学的发展 。 3．司马迁与《史记》 影响：是