南通大学教育实习细则.doc

南通大学教育实习细则 ? 教育实习是师范专业学生的综合性实践必修课程，是使学生将知识、能力、技能综合起来，应用于教育教学实践的重要环节，是学生职业社会化的重要手段，也是全面检查高等师范教育质量的一项必要措施。依照国家相关教育法规的规定，结合教师教育发展的趋势和学校人才培养目标定位及要求，特制定本细则。 第一条 教育实习的目的 1．使学生受到深刻的职业道德教育，树立敬业精神，增强对基础教育事业的适应性。 2．使学生将所学的基础知识、基本理论和基本技能，综合运用于教育和教学实践，培养从事基础教育的独立工作能力。 3．引导学生认真学习和研究教育科学，探索教育规律，总结一些基础改革的初步经验。 4．全面检验高等院校教师教育的办学思想和培养规格，及时获得反馈信息，不断改进学校教育工作，提高教师教育质量。 第二条 教育实习的内容与要求 1．教学工作实习内容与要求 内容：包括钻研教材、备课、编写教案、试讲、上课、实验等主要教学环节，以及辅导、批改作业、讲评、成绩考核、组织课外学习活动等辅助教学环节。 要求：为培养实习生教学工作能力，要求实习生完善地学习课堂教学的各种类型的课程(含讲授课、复习课、练习课、实验课以及考核与讲评课等)教学，至少应完成8个新教案。 实习期间，每个实习生必须坚持互相听课和参加课后评议，每生听课不少于8节，参加评议2次以上。 实习生的教案须经原任课教师审批同意后，方能上课。实习生上课前，应在指导教师主持下进行试讲，试讲不合格者不能上课。 2．班主任工作实习内容与要求 内容：听取班主任工作经验介绍，在原班主任老师指导下制定班主任工作计划；组织班级活动及进行日常的班务工作和家访；注意针对学生特点，对学生进行思想品德教育。 要求：实习生固定在一个班，在原班主任老师指导下，运用所学教育科学理论于班主任工作实践，了解班主任工作意义、基本内容与一般规律，学习班主任工作基本方法，培养从事班主任工作的能力。 实习期间，每个实习生至少组织、指导一次学生主题班会或其它形式的班级活动。 3．教育调研内容与要求 内容：对中小学校或幼儿园的基本情况、历史与现状的调查；对优秀教师的先进事迹、教书育人经验、教学方法与教改试验的总结；对教学对象的心理、生理特点、学习态度与方法、知识结构、智能水平与政治思想品德状况的调查；对我校历届校友在工作和事业上的成功与不足的原因分析等。 要求：通过教育调研，使实习生更深入地了解基础教育改革的现状及发展趋势，写出切合实际的调研报告；培养进行教育调研的能力。 4．开展第二课堂活动内容与要求 内容：在实习学校的统一安排下，根据实习学校的情况和学生的特点，开展知识性和娱乐性相结合、课堂内外相结合、主题班会和课外活动相结合等形式多样、生动活泼的第二课堂活动，如举办各种专题讲座、百科知识竞赛；组织专业文娱晚会、诗歌与演讲；指导办好班报、墙报及校刊等。 要求：了解第二课堂活动的地位与意义、内容与形式、组织与指导方法。培养实习生开展第二课堂活动的组织管理能力。 5．教育科研内容与要求 内容：通过实习生从自己教学、班主任工作或从教育调查中提出的问题，进行深入的理论探索与教改实验，撰写成教育论文或教学实验报告，教育科研与毕业论文可结合进行，并结合实习，了解基础教育科研动态。 基本要求：通过撰写教育论文或教改试验总结，探索教育规律与教学方法。培养从事教育科学研究的能力。 6．学校行政管理见习内容与要求 内容：通过教育实习了解实习学校行政管理的主要内容、基本方法、规章制度等。 基本要求：使实习生热爱教育事业，巩固“忠诚人民的教育事业”的思想，了解实习学校的办学思想和办学方向，学习管理经验，培养组织管理能力。 7．中等职业技术教育实习内容与要求 随着中等教育结构的急剧变化，职业技术教育和职业中等学校的日益发展，普通教育和职业教育的互相渗透，将职业技术教育列入教育实习内容。各学院可结合本专业特点安排部分实习生到中等职业技术学校与职业中等学校进行教育实习。 基本要求：了解发展中等职业技术教育的意义、现状、教学内容与教学方法，参加职业技术教育的实践活动。 以上实习内容中,教学工作实习、班主任工作实习和教育调研是每个学生必须完成的内容，学校行政管理、教育科研和开展第二课堂教学等情况暂作参考考核内容。 第三条教育实习时间及形式 ??? 1．教育实习时间: 教育实习时间：八周，计8个学分，一般安排在第七学期。 2．教育实习的形式 (1) 统一安排，委托实习：由学校与当地教育行政机关共同协商，将实习生安排到具备条件的实习学校，委托实习学校全面负责实习学生的指导和管理。由学校和学院派出实习指导教师，在实习期间进行教育实习巡视和指导。 (2) 分散实习：在保证实习质量的前提下，兼顾为学生创造更多的就业机会，允许学生在办理相关手续后，自行联系实习单位，进行