中学地理教学实习反思.pptx

教育实习总结反思——东北农业鲁尔区汇报人：xxx 12300xx实习中学：天津市实验中学从备课到讲课，反思促进步：在实验中学两个月的实习中，我体会到一位老师要真正意义上上好一节课是需要花费大量的精力和时间的，教师必须对要讲的内容和课堂流程相当熟悉，不仅要备自己的课还要备学生的课，预设课堂问题学生会怎么回答，如果没有人回答，自己又该如何继续展开。教学是在不断地补充和修正中进步，在不断地反思和总结中成长。我的教学 ：关于教学设计的反思关于教学技能的反思关于教学方法的反思关于教学设计的反思教学目标和教学内容要明确教学思路要清晰课堂时间分配要合理教学目标和教学内容要明确：对知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观这三维教学目标的全面落实。对重点、难点要把握准确。教学重点、难点正确与否，决定着教学过程的意义。教师要结合学生的认知过程调整教学方式和思路。教学思路要清晰：高二地理知识难度相对较浅，但是知识点比较多，也比较杂。所以在上课过程中如何搭建知识框架，理清知识结构对学生学习系统性知识具有非常重要的作用。上课时老师应给出一个明确的知识框架，要让学生知道这节课的总体知识框架。沿着一定的逻辑思路讲授学科知识。一个老师最忌讳的就是不知道如何梳理复杂紊乱的知识。所以一位好老师他的教学思路一定是清晰的。课堂时间分配要合理：一堂课的好坏，内容的精彩充实、教师幽默风趣、学生的积极配合都是重要因素，但课堂时间的合理分配同样必不可少，前紧后松或者前松后紧的教学过程都是不可取的，也是影响学生情绪的。（课程导入的时间不宜超过3分钟，课堂的大部分时间应该放在新课的讲授上，而课堂小结和随堂练习可以作为弹性时间，充实课堂内容）。在新课的讲授上需要留意师生互动，教学过程是教师和学生两方面的互动，在新课讲授的主体部分一定要注意师生互动所占的时间。课堂时间分配合理需要教师进行详细的备课，细致得安排，并且不断地进行试讲和改进。关于教学技能的反思：课件应该简洁有效板书应该层次分明、书写工整教学语言要规范简练、幽默风趣课件应该简洁有效课件应该简洁有效具有激发学生学习兴趣、提高教师的教学水平、在最短的时间内让学生清晰透彻的掌握知识点的作用。选择简洁却能最大限度体现你本节课教学思路的课件内容，既要体现课件对教学的辅助作用，也要体现其对于教学的引导作用，不是为了用课件而用课件。板书应该层次分明、书写工整：板书有助于将教学内容分清段落，表明主次，便于学生掌握教学内容的体系、重点。所以板书要布局合理、提纲挈领、层次清楚、端庄大方。作为一名地理老师需练就一些作图的基本功，譬如能熟练地画出中国区域轮廓简图等。教学语言要规范简练、幽默风趣：讲授正确，语言规范简练。良好的语言功底对一名地理教师非常重要。对于专业术语：首先不能讲错，推导流畅，过度和衔接要自然。其次，语言（普通话）要规范简练，表达清晰，语气抑扬顿挫，充满热情和感染力，能“抓住”学生的注意力。更深层次来说，语言还要生动幽默 ，这样能提高学生对地理学科的兴趣。关于教学方法的反思：教学要面向全部学生教学方法方式要多样化在课堂中培养地理素养和研究方法教学要面向全部学生：班级授课是面向全体学生的、能照顾到绝大多数同学的因“班”施教，课后还要因人施教，对学习能力强的同学要提优，对学习有困难的学生，加强课后辅导。教学方法方式要多样化：恰当运用现代化的教学手段，提高教学效率。老师除了采用对学生提问，分组讨论，要求学生查资料，写小论文等等传统的教学方式之外，适当的运用电化教学手段，如网络、投影仪、录音录像、制作多媒体课件，能够增强对学生的吸引力，增加课堂的趣味性和视觉上的冲击以外，更重要的是可以表现客观事物和各种地理现象，为学生提供大量而丰富的感性材料。因此，在条件允许下要充分利用现代科技成果。在课堂中培养地理素养和研究方法：在教学过程中应该培养学生地理学的学科观点。同时，在地理学学习中也要培养学生用地理的眼光去看待问题与解决问题，领会总结地理学中的研究方法。学生如果对地理观点和研究方法有一定的了解，将对地理知识领会的更加深刻，同时也学到一些地理问题的思维方法，增强了学习地理学科的能力。THE END谢谢