母亲节海报制作_高宋伟精选.pptVIP

母亲节海报制作 * 说课提纲 教材分析 学情分析 教法与学法分析 教学实施 资源整合 教学目标、重点难点 * * 教材分析 教材 中等职业学校教材《photoshopcs3图形图像处理》，人民邮电出版社出版， 唐小霞主编。Photoshop是计算机专业的专业课程，它的前序课程是计算机文化基础，后序课程是网页设计，Flash动画设计等。所以学好这门课即可以增加学生的就业途径和技能，也是学好后序课程的一个基础。大纲要求，Photoshop的教学， 应坚持理论与实践相结合，做到深入浅出，通俗易懂、坚持以设计案例带动软件的学习，努力消除学生学习中的为难思想。 内容 对于本次课《母亲节海报制作》而言，学生已经掌握了一些关于photoshop的基础知识，但还不能灵活应用到实际操作中。因此，本节课成为指导学生理论联系实际、起到承上启下作用的关键一课。 授课时间：2课时 * * 学情分析 欠缺美术功底，审美能力不足，动手能力较薄弱，缺乏对图片设计的整体把握 计算机专业高职2年级的学生，学生已经初步学习了ps基础知识，对此软件学习兴趣浓厚，思维较活跃，接受新事物的能力较强 有学习的热情和冲劲 * * 教学目标 通过母亲节海报的制作引导学生对母亲怀有一颗感恩的心。 完成母亲节海报制作 1.了解海报的基本设计思路 2.掌握形状与路径的绘制与编辑 3.了解文字的制作与编辑 * * 教学重点难点 如何启发学生发挥想象力和创造力，制作出紧扣主题的海报 了解海报的基本设计思路 * * 教法分析 根据对教材、学生情况以及课程标准的认真分析，确定本节课的教学方法 * * 学法分析 * * 设计理念 * * 让我们的学生动起来,让课堂活起来。让每一个学生都能参加 到课堂的学习中来。尽可能增加学生参与教学活动的时间和空 间，让学生在课堂中找到自己，赏识自己，找到进步的方向。 在整个教学过程中，我将通过教师演示与问答并且结合学生实 践操作的方法来解决重点突破难点。 教学资源 1.电脑、投影、教案、课件，课堂素材 2.多媒体网络教室 3.互联网下载的教学视频，图片素材 * * 教学实施 多维评价 开阔思维 3 拓展项目 体现分层 2 1 师生互动 分析任务 创设情境 引入任务 4 学生作品展示 5 6 布置作业 * * (一) 创设情境 引出任务 以一首歌的欣赏来提出问题，教师提问引出本节母亲节海报制作内容。 联系生活实际，调动学生学习积极性，通过看简单的gif动画来引起学生感情共鸣！ * * (二) 师生互动 分析任务 引导学生在遇到问题时应如何分析问题、解决问题，培养他们自己思考的习惯，而不是等老师的分析结果。通过演示讲授新知识，让学生自己动手解决任务，获得直观感受。用边讲边练的方式使学生更加容易的掌握知识 1.如何对这些素材进行初步处理？ 2.可以给我们的效果图锦上添花？ * * (三) 任务拓展 体现分层 通过本例对所学知识加深理解 巩固和强化认识，学生的完成情况各不相同，采用分层教学，为有余力的同学加道菜，满足每位学生的需求。 如果给图片加个蛋糕会是什么样子？ （可以自由发挥） * * (四)多维评价 拓展思维 让学生对自己的作品进行阐述，以提高学生的表达能力与总结能力，同学间进行相互评价，看到别人的长处也看到自己的不足，能做到取长补短 过程评价 结果评价 学生自评（互评） 教师评价 充分肯定每一位学生的作品，找出每位的亮点进行鼓励，同时表彰班中最优秀的作品，树立榜样 对学生的成品进行整体评价 在学生制作过程中对优秀学生进行正面评价，以激励中间学生，提点相对落后点的学生 * * (五)学生作品展示 * * (五)学生作品展示 * * (五)学生作品展示 * * (五)学生作品展示 * * 作品构思和色彩搭配好的同学，我们将把作品打印成册！ (六)布置作业 * * 板书设计 母亲节海报制作 一什么是海报 二海报制作的基本理念 三作业 * * 亮点：本次课充分运用现代化信息技术和手段，突出了教师的主导地位和学生的主体地位。采用视频导入，提高学生的课堂参与性 不足：没有增加真实的公司海报设计案例，有一定的局限性 改进：增加广告公司真实案例，开阔学生视野，增强学生的创作积极性。 * * 教学反思 感谢各位领导和老师指正！ 谢谢大家！ * *