李泗婷第10周教案精选.docVIP

第九周 （2014年11月3日-11月7日） 手指尖线描画：《美丽的花朵》 李泗婷 1.活动目标 （1）了解花朵的外形特征，学习用点、线和简单的图案有规则的装饰小花朵。 （2）喜欢黑白线描画，能表现出自己的特点。 （3）养成良好的握笔姿势和绘画习惯。 2．活动准备 范画、大头笔、画纸。 3.活动过程 Ⅰ导入 谈话引入，引出主题。 提问：今天老师带来了一些很特别的画，请小朋友们看看画里的小花跟我们生活中的小花有什么不一样？ 引导幼儿大胆讲述。? Ⅱ幼儿第一次操作 (2)出示课件，讨论小花的样子。 提问：①请小朋友看一看，这是什么？②小花长的什么样？ 引导幼儿大胆讲述，了解小花的外形特征。 Ⅲ分享经验 （3）欣赏课件，评一评画。 提问：①这两幅黑白画美吗?为什么美？ ②是怎么样装饰的呢？除了用这些图案还可以用那些图案装饰？ 引导幼儿观察课件，喜欢黑白线描画。 Ⅳ幼儿再次操作 (4)幼儿作画：美丽的小花朵 引导语：我们都来当一个小小的设计家，把小花打扮得漂亮些。画的时候先画一 片花瓣，画完一片后再画另一瓣，叶脉可以画大些，粗一些，这样有地方可以进行装饰。每个小朋友要尽量画的和别人不一样。 (5)评价作品，结束活动。 中班体育活动：好玩的圈 李泗婷 1.活动目标 （1）通过杂技表演“跳圈”，练习一物多玩，幼儿能在用圈摆成的图案中练习单脚、双脚、左右脚交替等各种跳的能力。 （2）幼儿在玩圈活动中的创造性得到提高。 (3)体验与同伴商量合作玩的乐趣。 2.活动准备 不同大小、不同颜色的塑料圈占全班人数的三分之一，录音机，开汽车音乐、做操音乐和喜庆音乐。 3.活动过程 Ⅰ导入 （1）引出主题，激发兴趣。 提问：“今天，杂技团团长要带领演员们到儿童乐园表演节目，你们喜欢吗？”（教师扮演杂技团团长，幼儿当杂技演员，手拿塑圈为方向盘，听音乐在场地四周自由地作边跑边开车，教师用红灯停，黄灯准备，绿灯开的口令为信号，控制幼儿的身体动作，使幼儿准备活动有一个动静交替的过程。） 重点引导幼儿在马路上开车时要注意红绿灯。 Ⅱ幼儿第一次操作 （2）幼儿做圈操，并探索练习各种跳圈的方法。 ①准备动作练习：“杂技演员穿过几条马路，终于来到了儿童剧院，请小演员们跟着音乐来活动一下身体吧。”（听音乐，幼儿手拿塑圈，跟着教师做圈操。） ②基本动作练习：“我们小演员们已经学会了用圈作方向盘开汽车，用圈做操的本领。这个圈还可以帮助我们练习跳呢！看谁最动脑筋和别的小演员想得不一样？” 重点引导幼儿想出多种用圈练习跳的方法，并亲自尝试，教师个别指导，互相启发交流。 Ⅲ分享经验 （3）我们请最受欢迎的的小演员来表演给大家看。” 提问：请问你用什么方法来跳圈的？ 引导个别幼儿示范表演跳圈的方法。 Ⅳ幼儿再次操作 （4） 幼儿自由结伴，将塑圈摆在地上搭成各种图案，进行单脚或双脚连续跳，左右脚交替跳，左右脚开合跳等跳圈活动。 提问：“刚才，小演员们用圈各自表演了观众喜欢的节目，接下来，我们再表演更精彩的节目吧。” 教师增加难度，指导幼儿要与同伴商量合作地玩。 （5）放松游戏。 提问：“杂技表演结束了，我们一起来欢庆自己的成功。” 鼓励幼儿用圈打扮自己，如：用圈放在头上当花环；套在脖子上当项链；套在手上当风车等。听着喜庆音乐唱歌、跳舞。 4.活动延伸 户外活动时继续练习玩圈。 5.活动资源 附跳圈方法： （1）单圈跳：将一个圈平放在地，在圈里单脚或双脚跳进跳出。 （2）跳绳：把圈当作绳子一样拿在手里跳。 （3）多圈跳：幼儿把圈排成一排，从圈的这头练习用单脚、双脚或左右脚交替等方法跳到圈的那头。 （4）小鸭走、跳：幼儿双膝伸直，脚套在圈里分开撑住圈向前走、跳，不能让脚上的圈掉下来，也不能用手帮忙拉着圈走、跳。 （5）带圈跳：幼儿三四人一组，站在圈里，手拉手，用脚踏着圈向前快跳。 （6）踏圈走、跳：把圈竖起，两脚依次踏着圈的边缘，侧向移动双脚，使圈向前滚动。 中班故事教学：《小猴卖“O”》 李泗婷 1．活动目标 （1）通过听故事，理解故事内容。 能根据各种动物的语言，大胆猜想它们所要的“○”表示什么物体。说出生活中各种各样的圆形物品。，动物教具，圆形物品图片回忆已有生活经验，说说生活中的圆形物品。。引导幼儿回忆平常自己所吃的、用的、玩得、家里的、马路上的……各种圆形物品启发幼儿猜想各个小动物想要买的“○”是什么。小猴卖出去了那么多圆圈圈了，它的商店需要进货，谁想去给小猴送货呢？你想给他送什么？??? 一天，店里来了五个顾客，每人手里拿一张纸片，每张纸片上画着一个“0”。咦，这个圆圈是什么意思呢？小猴摸摸脑袋想办法：有了，我要问清楚这个“0”的用处。 ??? 小猴问小鸭：“你买这个圆圈去干什么呀？”小鸭说：“我要学游泳。”小猴说明白了，给了小鸭一个大纸包。小鸭付了钱，高兴得