务求管理精细化走好内涵式发展之路-祥福小学黄智仁.pptVIP

* * 区教育局站在青白江教育发展的高度，结合全国教育的形势，本着客观、科学、实际、合理的原则，以科学发展观为指导，制定出了《整合资源，健全体系，形成特色，追求卓越》的五年教育发展规划和《纲要》，使我们战斗在教育战线的勇士们深受鼓舞，方向更明，信心更足。结合本校的实际，作出以下的思考： 一、现状分析： 祥福镇位于成都市青白江区以南，地处青白江区与新都区两地交界处，是青白江区南部重镇，距青白江区政府所在地大弯镇5.5公里，距成都市城区16公里（指成青快速通道）。全镇现有行政区域面积45.11平方公里，总人口约5万人，辖区内有两个社区，15个行政村，228个村民小组。两个社区中初级中学一所，小学各一所。康家渡社区内的祥福小学校是成都市农村中小学标准化建设项目学校，2007年8月建成，当年9月学生正式驻入。学校占地面积19783.22平方米，建筑面积4433平方米，现有24个教学班，在校学生1600余人，教职工81人，具有大专以上学历的54人，占66.6%；小学高级教师63人，占教师总数的77.8%；有市级优秀教师4人，区级优秀教师28人，区级学科带头人2人。校内绿树环绕，花草如茵，芳香四溢，风景优美，与错落别致的建筑群交相辉映，散发着现代、文明、和谐的气息。祥福小学招生范围内（指原祥福镇）年人口出生近200人，给学校现有的办学规模带来了巨大的压力，由于地处毗河以北，与区政府所在地大弯镇相比，属欠发达地区，目前正处于青白江发展中地带，颇具有一定的办学优势。 一、现状分析： 1、地属平坝，交通便利，系全国重点小城镇建设之一，标准化学校建成 后，校园宽敞，结构合理，布局协调，功能齐全，设施完备。 2、拥有一支以生为本，爱岗敬业，关爱学生，与时俱进，勇于实践，善于创新的教师队伍和富有凝聚力，战斗力，管理人性化的领导班子。 3、各级领导关心支持，各界人士密切关注，办学环境总体好，教学质量高，社会声誉好，支持率高，人民群众满意。 4、具有和谐、包容、关心教育的社区环境。 5、校内总体氛围好，团结协作奋发向上的风尚已初步形成。 二、策略与措施： （一）、策略： 1、办学思想： 全面贯彻党和国家的教育方针，坚持社会主义的办学方向和教育面向现代化、面向世界、面向未来；以科学发展观为指导，扎实推进素质教育的实施，为每个学生提供良好的基础教育条件；促进学生德、智、体、美、劳全面发展，注重学生创新思维和实践能力的培养，促使学生成为睿智的眼，设计的脑，灵巧的手的现代人，让学生在快乐中成长。走内涵式发展之路，办地方品牌学校。 2、办学理念： 以人为本，关爱学生；以严格的要求规范学生，以优良的校风影响学生，以高尚的师德感染学生，以优美的环境陶冶学生，以崇高的典范激励学生，以扎实的课程发展学生，以丰富的活动提高学生，以现代的理念武装学生。 3、学校特色目标： 努力把学校办成“人际关系和谐健康，校园环境和谐优美，学生发展主动和谐”的“和谐校园。” 4、办学目标： 办学条件区级同类学校一流，教育教学质量区级同类学校领先地位，初步形成教育科研氛围浓厚、和谐、文明礼仪化的学校。 二、策略与措施： （二）措施： 1、务实管理 在构建和谐社会的大背景下，学校的管理应突出“以人为本”的现代管理理念，尽一切可能关注人的需求成为学校管理工作的精髓，在全面关注学生与家长的需求，并使其确保得到落实的同时，注重发挥教职工的积极性，鼓励教职工积极参与学校管理，充分让全面、全员、全程管理更加科学化，精细化，认真落实好“一个目标，两条举措，三大计划，四项工程。”具体做好以下几项工作： 一是对学校教育教学、科研、行政、后勤工作全面进行质量设计并全部进行质量控制，紧扣学校教育教学中心工作，将凡是影响质量的因素，都纳入强化管理的范畴，基本实现“凡事有准则，凡事有负责，凡事有程序，凡事有监督。” 二是把学校各级、各类人员作为“质量链”中的一环，要求各部门负责同志明确并做到“认清岗位特点，树立岗位形象；强化绩效意识，瞄准目标实干；创造自我格局，寻求最佳结合”。强调全员参与和团队配合，同时强化全员的教育与培训，使学校每个部门，每个人员都有强烈的责任意识，服务意识，质量意识和全面意识，不断提升工作水平。 二、策略与措施： （二）措施： 1、务实管理 三是抓好过程管理。过程管理是管理工作中最关键细胞和电流，如果一旦出了问题，都将导致管理失控。因此，学校管理紧紧抓住教育教学的每一环节，过程的每个阶段的质量管理，以阶段性目标达成保证高质量的实现。注意对管理教育、教学工作的各个层面，各个环节的“接口”进行设计和质量控制，以保证学校各项工作能紧紧围绕着教育质量