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农村中小学饮用水水质检测结果分析报告 农村中小学饮用水水质检测结果分析报告 　　为了解xx市农村中小学校的生活饮用水卫生状况，我们于XX年8月对全市农村中小学生活饮用水进行了一次全面的水质检测。现将检测情况报告如下：对象与方法 　　1对象全市农村中小学校，包括高中、初中、小学和职业中学共93所。 　　2方法采用统一编制的调查表，组织专业人员现场调查及采样。检测项目包括细菌总数、总大肠菌群、粪大肠菌群、色度、浑浊度、臭和味、肉眼可见物、ph值、总硬度、铁、锰、铜、锌、挥发酚类、硫酸盐、氯化物、硝酸盐、溶解性总固体、氟化物、氰化物、砷、硒、镉、铬（六价）、铅等25项。 　　3标准检验和结果评价依据为《生活饮用水卫生规范》（XX）。25项检验项目各项指标全部符合标准的判为合格，若有1项不符合标准即判为不合格。 结果 　　本次共检测9xxxx学校的98份水样，其中检验项目全部合格水样39份，合格率39.8xxxx；不合格水样59份（不合格项77项次），不合格率60.2xxxx。不合格项中：微生物（包括细菌总数、总大肠菌群、粪大肠菌群）指标不合格26项次，占不合格项的33.7xxxx，感官指标（色度、浊度、臭和味、肉眼可见物）不合格36项次，占不合格项的46.7xxxx，ph值不合格15项次，占不合格项的19.4xxxx。 　　在25项检测项目中，总硬度、铁、锰、铜、锌、挥发酚类、硫酸盐、氯化物、硝酸盐、溶解性总固体、氟化物、氰化物、砷、硒、镉、铬（六价）、铅等1xxxx项目合格率均为10xxxx。 讨论 　　检测结果表明：我市农村中小学饮用水卫生合格率为39.8xxxx，总体情况不容乐观。从统计结果看，不合格项集中在微生物指标（33.7xxxx）、感官指标（46.7xxxx）和ph值（19.4xxxx）三项。 　　从检测中我们发现：（1）水源污染是造成水质不合格的主要原因。我市农村学校生活饮用水大部分属于自备水，其水源多为浅井水，易受周围环境污染。（2）消毒和清洗不规范也是造成水质不合格的主要原因。此次采样监测前，我们曾通知各学校提前做好生活饮用水的清洗消毒工作，但检测结果依然不甚理想。调查中发现，大部分学校虽已配备了饮用水卫生管理员，但这些人员的消毒知识储备不够，对消毒程序不熟悉，导致操作不规范，消毒不彻底。（3）酸性的土壤环境是造成部分学校水质ph值不合格的主要原因。此次15份ph不合格的水样，其ph值均偏低，这可能与本地的土壤环境有关。 　　为此我们提出改进措施：（1）学校自备水启用前，必须经检验合格后方可供应。（2）学校要高度重视生活饮用水的卫生管理工作，加强消毒和清洗。每个学校要有经过专门培训的饮用水卫生管理员，对饮用水进行定期清洗和常规消毒，督促学生不喝生水，做好健教宣传。（3）保护水源，对源水附近的环境进行清理。