社会调查问卷中的社会测量与操作化问题PPT.ppt

测量和汇总 1.按每人得分高低由上向下排列。 2.按每题得分多少由左向右排列。 五 七 一 八 二 十 四 六 得分 7 1 1 1 1 1 1 1 1 8 10 1 1 1 1 1 1 1 0 7 1 1 1 1 0 1 1 1 0 6 3 1 1 1 1 1 1 0 0 6 9 1 1 0 1 1 0 1 1 6 6 1 1 1 1 0 1 0 0 5 2 1 1 1 1 0 0 0 0 4 8 1 1 0 0 0 0 0 0 2 5 0 0 1 0 0 0 0 0 1 4 0 0 0 0 0 0 0 0 0 对反常现象的解释 1．再现系数=1-反常回答数/回答总数 2．当再现系数＞90%，说明问题出在被测者回答缺乏一致性。 3．当再现系数＜90%，主要是量表选择问题不当，缺乏辨别力造成的。这样的量表就无效、不可用。 鲍格达斯社会距离量表 愿意 不愿意 □ □ 1.你愿意让黑人生活在你的国家吗? □ □ 2.你愿意让黑人生活在你所在的城市吗? □ □ 3.你愿意让黑人住在你们那条街吗? □ □ 4.你愿意让黑人做你的邻居吗? □ □ 5.你愿意与黑人交朋友吗? □ □ 6.你愿意让你的子女和黑人结婚吗? 语义差异量表 1．语义差异量表也称为语义分化量表，是用一组意义相反的陈述或形容词构成一份评价量表，以用来测量人们对某一特定概念或事物的不同意识或感受。 2．量表的记分：其记分方法有两种，一种是将两陈述或两形容词间的七小段横线从一端到另一端分别记1到7分；另一种则是分别记为-3，-2，-1，0，+1，+2，+3分。要特别注意的是，每一对陈述的记分方向要依据整个量表的方向来决定。 3．量表的计算方法。 （1）通过计算各个不同的群体在每一个单纯的陈述中的平均分 （2）先将表格中的陈述对按所测的维度分成若干个小组，然后再按上法计算出各群体在这些小组的总平均分，并比较他们之间的差别。 （3）将对于不同评价的对象或概念在各陈述对上的评分进行比较。 语义差异量表示例 热情的: ___ : ___ : ___ : ___ : ___ : ___ : ___:冷漠的 主动的: ___ : ___ : ___ : ___ : ___ : ___ : ___:被动的 大方的: ___ : ___ : ___ : ___ : ___ : ___ : ___:拘谨的 强的: ___ : ___ : ___ : ___ : ___ : ___ : ___:弱的 快的: ___ : ___ : ___ : ___ : ___ : ___ : ___:慢的 善的: ___ : ___ : ___ : ___ :___ : ___ : ___:恶的 第三节 概念的操作化 三个需要明确的概念 概念的具体化的过程 操作定义 测量指标 建立综合指标 1、概念、变量与指标 概念：是对现象的抽象，是一类事物的属性在人们主观 上的反映。 变量：具有一个以上取值的概念 指标：是表示一个概念或变量含义的一组可观察到的事物。 概念 （对事物或现象的抽象） 变量 （具有多个取值的概念） 指标 （表示变量含义的具体事物） 取值：事物 1 事物 2 事物 n 常量 （仅有一个取值的概念） 例： 社会阶层 上、中、下 职业评分 教育程度 收入水平 图6-2示例 概念的具体化过程 1．概念的形成。 2．概念的界定：是用抽象定义将概念所指的现象与其他现象区分开来。界定的第一步是将概念分解，即从不同角度或维度对概念所表示的现象进行分类。如“组织”可以分为经济组织、政治组织、社会组织。界定的第二步是作出抽象定义。通过分解可大致了解一个概念的基本内容和各种分类，根据分类就可以抽出各种类型的共同属性和特征对概念下定义。 3．选择测量指标 4．编制综合指标 操作定义 1．所谓操作化，就是要把我们无法得到的有关社会结构、制度或过程，以及有关人们行为、思想和特征的内在事实，用代表它们的外在事实来替换，以便于通过后者来研究前者。 2．操作化一词首次使用与直接的物理测量有关，后被广泛的应用与定量研究。它是连接抽象层次的理论和经验层次的事实之间的桥梁。社会学的许多理论术语，运用于经验研究时，必须通过操作化给出操作定义，制定出相应的测量指标 同情心 （抽象概念） 主动帮助盲人过街 主动给讨饭者钱物 主动向灾