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班主任应重视学生青春期教育 姓名：尤银凤 单位：怀柔区雁栖学校 时间：2005.12 班主任应重视学生青春期教育 青春期男女同学的交往不仅是正常的，而且是必要的。但由于受传统思想的束缚，加上学校和教师缺乏对学生进行必要的性心理知识的指导，使得一部分男生出现异性交往的心理障碍，出现了一些反常的行为。作为教师面对学生的反常表现，切不可如临大敌，应从心理学的角度分析这些反常行为产生的原因，并因势利导，通过谈话、活动等形式对他们进行青春期教育，使他们在自然大方的交往中健康成长. 刚刚升入初三以后，我班有一女生引起了我的主意，原因是她经常和一男生在一起，在一起吃饭、回家、聊天，有的时候在公开场合拉手，甚至还坐在男生的腿上，有早恋行为。该女生年幼时父母离异，她与母亲生活在一起，但是在两年前母亲去了城里打工，也远离开了她，孤独、寂寞，加之对异性的眷恋、爱慕，是她有了早恋的行为。 针对这种情况，我特意选择了一个合适的时间和她进行了一次促膝长谈，找她反复谈心，讲明利害关系，取得她的信任，拉进我们俩之间的距离，让她觉得老师就是她的朋友，当自己觉得孤独、寂寞时，可以找老师谈谈心。．鼓励她参与班级工作，增强与异性交往的勇气和自信，开展针对性的集体活动，让她懂得异性友谊的意义。丰富多彩的集体活动，不仅能陶冶学生的情操，同时也能增强男女同学之间的了解，在集体活动中建立纯洁的友谊，有利于学生的身心健康。为此我还有针对性地开展了一系列男女合作式的集体活动，帮助类似该女生那样有异性交往心理的同学，取得了良好的实际效果要害。说心理话，这时我知道已切中了问题的开始因势利导，向她灌输一些男女青春期生理和心理的知识，我发现虽然她显得有些害羞，但却听得很认真。以后她遵守诺言，每次都找我谈一谈内心，并且对青春期的知识也了解里很多。 由于师生之间的真诚与信赖，她的心情舒畅了，精神面貌也一天天好起来了，热爱集体了，关心同学了，学习自然也一天天上去了。根据她的这些表现，我在班上不时地进行表扬，她的学习兴趣越来越浓，还经常帮助别人。他用理智战胜了感情，说服了对方，终于战胜了自己，并在2002年的中考中取得了好成绩。作为老师的我，自然如释重负，长长的出了一口气。 对于青春期的少男少女与异性的交往，既不能听之任之，不闻不问，也不能操之过急，闻风即雨，谈虎色变。青春期的少男少女都已经产生了对异性的眷恋、爱慕和向往的心了，而正常的交往有助于满足他们的这种心理。相反，如果少男少女这种交往的欲望受到阻碍，则极易产生逆反心理和压抑心理，处理不好，则极易事与愿违，走向反面。当然，在少男少女的异性交往中，决不是只有性吸引或性寻求，其中也不乏自我表现意识和真诚的友谊。只要也引法得当，他们也会自尊自爱、自律自制的，这对年轻一代的健康成长是有利而无．