宏观第一章宏观经济学导论.pptVIP

Macroeconomics 要求与考核 要求： 1、重视学习的三个环节：课前预习、课堂听讲、课后及时复习。 2、课堂听讲与笔记的记录整理。 3、精品课程建设网上的习题要认真做。 4、不随意缺课。 考核： 平时30％，考勤、作业、笔记的抽查。 期末考试70％。 第一章 导论 第一节 宏观经济学概述 第二节 宏观经济学的发展历程 第一节 宏观经济学概述 一、宏观经济学的研究对象 一个国家的国民经济整体，包括国民经济运行方式、运行状况、运行规律以及政府运用经济政策来影响国民经济的运行。 国民经济运行过程中产出、收入、就业和价格等经济变量短期内的波动关系及经济增长的长期变动趋势。 二、宏观经济学的中心理论与基本内容 1．宏观经济学的中心理论 凯恩斯主义的宏观经济理论认为： 总需求＜总供给：导致社会生产下降，国民收入减少，失业增多； 总需求＞总供给：出现通货膨胀，社会生产水平上升，国民收入增多，就业增加； 就业状况伴随国民收入变化而变化，其他宏观经济问题都是运用国民收入决定理论来分析、解释的。 国民收入决定理论是宏观经济学的中心内容。 2．宏观经济学研究的基本内容 一是国民收入决定理论。 二是通货膨胀与失业理论。 三是经济增长与经济周期理论。 四是开放经济理论。 五是宏观经济政策。 三、宏观经济学的研究方法 宏观经济学的研究方法主要是总量分析方法 一类是总量：如国民收入、总消费、总投资、总储蓄、总供给、总需求、财政盈余与赤字等 一类是平均量：如价格总水平、失业率、利率、经济增长率等 研究方法还有：短期与长期分析方法、静态和比较静态与动态分析方法、均衡分析方法、边际分析方法等 第二节 宏观经济学的发展 一、古典经济学中的宏观经济思想 威廉·配第：第一次估算了国民收入的数量； 萨伊：“生产三要素理论”成为国民收入核算理论与方法的出发点； 魁奈：《经济表》把经济中的许多变量归结为总收入、总消费、总投资等经济总量； 亚当·斯密：提出了与现代经济学“国民生产总值”十分相近的“国民财富”的概念； 配第、斯密、李嘉图等：对货币的交易作用、货币数量、利率等问题进行了分析。 二、新古典经济学中的宏观经济思想 19世纪70年代至20世纪30年代，新古典经济学的古典宏观经济模型：分析了整个经济的产量、就业、消费、储蓄、利率、工资等经济总量的决定。 例如：瑞典学派对储蓄与投资不一致问题的分析涉及到了整个经济的总量分析。 三、凯恩斯革命与宏观经济学体系建立 约翰·梅纳德·凯恩斯：《就业、利息与货币通论》（1936）的出版，标志现代宏观经济学理论体系的建立。 理论特征：批判“萨伊法则”，提出凯恩斯有效需求理论。 政策主张：政府采取宏观经济政策干预经济。 四、新古典综合派 代表人物：汉森、希克斯、萨缪尔森等。 理论特征： （1）继承发扬凯恩斯主义的宏观经济理论； （2）充分就业前提下，肯定马歇尔的新古典经济学（微观经济理论），把均衡方法引入凯恩斯宏观经济分析。 政策主张： 相机抉择的财政政策和货币政策 多种政策的综合运用 财政政策与货币政策的松紧搭配。 收入政策、就业政策、浮动汇率政策、外汇管制政策、人口政策等等。 五、货币学派 代表人物：弗里德曼、安德森、罗宾斯和帕金等。 理论特征： （1）反对凯恩斯主义的宏观经济理论； （2）全面恢复新古典经济学的传统。 政策主张： 主张经济自由，反对相机抉择的宏观经济政策。 提倡实行“单一规则”的货币政策。 六、供给学派 代表人物：拉弗、罗伯茨、芒代尔、伊文斯和吉尔德等。 理论特征： （1）否定凯恩斯的有效需求理论； （2）肯定萨伊“供给创造需求”的定律。 政策主张： 减税； 削减社会福利支出； 减少政府对经济的干预。 七、理性预期学派 代表人物：卢卡斯、萨金特、华莱士等。 理论特征： （1）引入理性预期假说，全面恢复新古典经济学传统； （2）反对凯恩斯主义宏观经济理论和政策主张。 政策主张： 宏观经济政策无效论。 政策目标单一论。 八、新凯恩斯主义 代表人物：曼昆、布兰查德、罗泰姆伯格、费尔普斯、斯蒂格利茨等人。 理论特征： （1）反对恢复新古典经济学的传统； （2）反对凯恩斯主义宏观理论与新古典微观理论的机械结合，试图给凯恩斯主义的宏观经济学建立一个不同于新古典传统的微观基础。 政策主张： 抑制价格粘性，修复市场机制。 国家干预劳工合同，增加工资弹性，减少失业。 ★ 约翰·梅纳德·凯恩斯（John Maynard Keynes1883－1946），现代西方经 济学最有影响的经济学家之一，他 创立的宏观经济学与弗洛伊德所创 的精神分析法和爱因斯坦发现的相对论一起并称为二十世纪人类知识界的三大革命。 ★ 西方学者对此评论道:“凯恩斯是在致命危机威胁资本主义世界时挽救和巩固了这个