沪教版三年级第一学期语文教案.doc

沪教版第一学期三年级语文教案 一、学科教学进度表 年第一学期三年级语文（第5册）教学进度表 周次 日期 内容 备注 1 9/1~4 1???2?﹡3 开学 2 9/8~11 古诗 ?4?5?综合1 ? 3 9/13~18 作文1 机动 ?6??7? ? 4 9/21~25 古诗 ﹡8 ??9??10?机动 ? 5 9/28~30 综合2?作文2 ???? 国庆节 中秋节 6 10/9~10 11 ?12?? 古诗?? 7 10/12~16 13 ?14 ﹡15?综合3 ? 8 10/19~23 作文3 ?机动?16 ?17? ? 9 10/26~30 古诗?18?19?﹡20?机动 ? 10 11/2~6 综合4?作文4?期中复习 ? 11 11/9~13 21?22?古诗 ? 12 11/16~20 23?24 ﹡25?综合5 ? 13 11/23~27 作文5 机动?26?27? ? 14 11/30~12/4 28?古诗 ﹡29?30? ? 15 12/7~11 综合6?作文6 ?机动?31 ? 16 12/14~18 32 ﹡33 ?古诗 ?34? ? 17 12/21~25 35?综合7 ?作文7 机动 ? 18 12/28~31 36 ?37?38?? 元旦 19 1/4~8 古诗 ﹡39?40?综合8? ? 20 1/11~15 作文8?期末复习 ? 21 1/18~22 期末复习与考查 ? 22 1/25~29 ? 学期结束 年级语文教材分析 教材的目标和要求、本册教材的编排、教学的基本策略1.?信能在阅读的过程中独立认识本课个生字。了解“姹紫嫣红”、“风平浪静”的意思。正确、流利地朗读课文，背诵全文。课文内容体会句子的含义：“让自己的心和别人的心，贴得紧紧，紧紧……”?了解书信是人与人之间情感交流、心灵沟通的工具。练习读课文，做到。理解课文内容，体会句子的含义：“让自己的心和别人的心，贴得紧紧，紧紧……”多媒体课件 预习时标上小节号、圈出生字。一、导入新课 1.（出示一封信）：这是老师在暑假里受到的一封信。这封信是我的一个早已毕业的学生会寄来的，描述信中的大致内容。对呀，人与人之间需要心灵的沟通，情感的交流，书信就是这样的一座桥梁。 2、或许你也收到过信吧？是谁给你来信，写了些什么？ 3、你还记得写信的格式吗？ （复习写信的格式）二、整体感知课文 1.有个小朋友，刚学会写信，想写好多的信。这些信都是替谁写给谁的呢？自由读课文。2.?交流讨论，多媒体出示： 雏鸟??? 妈妈 花朵??? 蜜蜂大海??? 小船 云????? 云 树????? 树 自己??? 自己 3.?结合交流讨论，学习“雏” 媒体演示： 1）雏鸟的图片。“雏”的意思就是刚出生的鸟。 2）“雏”共有（??? ）笔。 3）比一比组词：雏（??????? ）准（??????? ）难（??????? ）推（??????? ）4.?练习把课文读正确。 三、研读课文(一)? 研读第二节——第六节。 1.读读想想，这么多信的内容分别是什么？ 2.交流讨论，媒体出示：回巢、采蜜、航海、春雨、森林。 3.?结合交流，学习“巢”。 媒体出示鸟巢图： 1）“鸟巢”是什么？“鸟巢”又可以叫“鸟______”？ 2） “巢”是上下结构的字，上小下大，它在田字格里的位置要注意。练习写字。 4.再读读2——6节，想想为什么要写这些信？ 5.?交流讨论，媒体出示：黄昏、姹紫嫣红、风平浪静 理解词义：黄昏（读读第二节，说说黄昏指什么时间？） 姹紫嫣红（指导看注释，启发说说春天有哪些花？） 读读2——6节，练习说话：媒体出示： 1）因为??????? ，所以我写信给小船，让她快去航海。 2）我要替雏鸟给鸟妈妈写信，是因为????????? ，让她快快回巢。 3）*因为__________，所以替______给______写信，__________。 根据课文内容填空，在学生完成后，要引导学生理解“因为……所以……”这组词语可以将有着因果关系的句子连起来，也可以用“……是因为……”连接，但分句的顺序要颠倒。 补充练习： 例题： 因为（小米今天发高烧），所以请假没来上学。（小米请假没来上学），是因为（他今天发高烧）。 1因为（?????????????? ），所以运动会改期。 （??????????????? ），是因为（???????? ）。 2因为（?????????????? ），所以成绩不好。 ? （??????????????? ），是因为（???????? ）。6.指导有感情地朗读。 重点指导读第6节，理解“心贴得更紧”的意思。第2——5节：学生