PEP小学六年级上册I have a pen pal教学设计 六年级英语教案 人教版.doc

PEP六年级上册Unit 4I have a pen pal.教学设计 一、教分析：本单元主要的语言训练项目是有关业余爱好的英语表达和一般现在时的简单用法，主要句型如下：What’s your hobb Yes, he / she does. No, he / she doesn’t.? “I like doing something.”这个句型学生在以前的学习中遇到过。“ like doing sth.”这种表达形式学生曾重点练习过。学生理解和运用I like doing something ? He likes…. ?这一句型应该不会有太大的困难,但它作为“What is your hobby?”的答句,学生在对话时也许会不能很快地反应过来,因此,要强化对话练习,使学生形成习惯性的语感。学生对本课出现的5个新的动词短语的掌握和运用也会有一定困难,所以采用多种不同的方式加以强化练习、记忆,同时还要提示学生运用一些以前学过的动词短语,作一些拓展训练。录音机、A Let’s learn单词卡片、卡片、一些树叶、一本集邮册、两只风筝。1、能听、说、认读句子：What is your hobby? I like collecting stamps.2、能听、说、读、写动词短语的ing形式：collecting stamps，riding a bike，diving，playing the violin，making kites.’s your hobby?进行兴趣爱好的问答。 情感目标： 通过教学重点：掌握五个动词短语的ing形式，会拼写riding，diving，making。 教学难点：在具体的语境中,运用“What is your hobby? I like doing _____.”进行对话。Step 1 Preparation Sing a song 《》边唱边跟着教师做相应的动作。/v/b1654235835.html 设计意图：通过歌曲，调动学生的积极性，为下面的学习做好铺垫。 问候：日常用语的问候。 T：Hello,children.How do you go to school?Do you know the traffic rules?Look what am I doing?（让学生猜测自己正在干什么，引出“I like reading books.） 设计意图：日常用语的问候主要是复习1-3单元重点的句子，同时引出动词ing形式，为下面新授课做准备。 3.看图片让学生说动词短语和句子。 Swimming running Watching TV jumping playing basketball listening to music cleaning the room Making the bed writing a letter PPT展示动词短语相应的图片。 【百度图片】 /i?ct=503316480z=tn=baiduimagedetailword=%D3%CE%D3%BEin=3051cl=lm=-1pn=20rn=1di=2822468385ln=2000fr=fm=fmq=1323503842964_Ric=s=se=sme=0tab=width=height=face=is=istype=#pn20-1di2822468385objURLhttp%3A%2F%2F%2Fdowns%2Fimages%2F2010%2F11%2F1%2Fsy_20101101100937791011.jpgfromURLhttp%3A%2F%2F%2Fhtml%2Fdownload%2F2010111%2F201011011009402270.htmlW1024H646 由于图片很多只能选择几个百度网址，目的是观看图片，学习会更加形象。 设计意图：让学生通过熟悉百度图片，加深学生对知识的理解和认识，从而更好地复习所学的知识，让学生记忆深刻。 Step 2 Presentation 1、单词导呈 A. 教师边出示各种形状的树叶，边问What are these? Yes, they’re leaves. Look, I can collect leaves. I like collecting leaves. Do you like collecting leaves? What’s your hobby? 引导学生回答，从而引出课题hobby.? 板书课题hobby.? 教学单词hobby.???/i?ct=503316480z=tn=baiduimagedetailword=%B8%F7%D6%D6%D0%CE%D7%B4%B5%C4%CA%F7%D2%B