仿用句式2013zhou精选.pptVIP

弄清三问题，保证不偏离 仿写基本要求 * 学 以 致 用 之 仿 用 句 式 群贤毕至，少长咸集。 十旬休假，胜友如云；千里逢迎，高朋满座。 明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。 使负栋之柱，多于南亩之农夫； 架梁之椽，多于机上之工女； 钉头磷磷，多于在庾之粟粒； 瓦缝参差，多于周身之帛缕； 直栏横槛，多于九土之城郭； 管弦呕哑，多于市人之言语。 依照例句，完成仿写。（5分） 例句：墙角的花 你孤芳自赏时 天地就小了 仿写：＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿ 过把改卷瘾！以同桌为单位，讨论交流，为下面仿写打分，并说出评分依据。 0分,生搬硬套，有抄袭痕迹。 1分（句式）,无拟人修辞，感情褒贬不一致。 5分，主旨一致，使用拟人手法，切合语境。 3分（句式，内容），无拟人修辞。 墙角的花 你孤芳自赏时 天地就小了 1、墙上的草/你翠绿自赏时/天地就小了 2、花池的工匠/你无私奉献时/花就更美了 3、高飞的雁/你离群孤飞时/危险就临近了 4、笼中的鸟/你安于享受时/自由就没了 墙角的花 你孤芳自赏时 天地就小了 笼中的鸟/你安于现状时/自由就消失了 水中的萍/你随波逐流后/根基就没了 月下的树/你顾影自怜时/道路就阴暗了 “形似” ： 1、句式相同。 2、修辞手法一致。 “神似” ： 1、话题一致：即内容主旨一致。 ①显性话题式(题目中已规定的陈述对象) ②隐性话题式（例句所隐含的中心主旨）。 2、格调一致：感情褒贬一致，语意切合语境，还应具备一定的审美情趣，立意一般有哲理性和启发性。 （2012课标卷）仿照下面示例，自选话题，另写两句话，要求使用拟人的修辞手法，句式与示例相同。（5分） 梅花在冰天雪地的季节吐蕾，意在教导我们：学会坚强； 昙花于万籁俱寂的黑夜绽放，意在提醒我们：不要张扬。 仿句关键——找准“仿点” 蜜蜂在姹紫嫣红的园圃忙碌，意在告诉我们：懂得勤奋； 雄鹰于一碧如洗的高天翱翔，意在启示我们：不能消沉。 山泉在崎岖险峻的石缝叮咚，意在引导我们：学会快乐， 　　 青苔于阴暗潮湿的山下翠绿，意在提示我们：不要放弃。 对象 状语 动词 肯定、否定 动词 1.弄清显性限制和隐性限制，显性限制就是题干明确提出的仿写的中心和形式上的要求；隐性限制就是所给例句或语境隐含的限制信息，如句间逻辑关系、正反角度等。 2.弄清形似和神似。 3.弄清哪些是可重复的，哪些是不可重复的，一般在仿写时，原句词语可以分为可重复和不可重复两类。可以重复的多半是连接词、虚词、起结构作用的词语（如判断词），不可重复的则是表现实质性内容的词语。有的词语是否能够重复，则要从修辞角度看是需要反复强调，还是需要避免重现。 （2009天津）23.阅读下列文字，按要求作答。（4分） ?? 旅途是一幅展开的山水长卷：大漠孤烟，长河落日，松间明月，石上清泉……一路走来，尽收眼底；细细品味，意趣盎然。那岸边的垂柳，柔条如发，随风摇曳；?????? ，?????? ，????? 。置身于旭日清风的抚慰，流连于茂林修竹的环抱，静听鸟语，轻嗅花香，有何胸中块垒不可化解？有何尘世污秽不可荡涤？ （1）“大漠孤烟，长河落日”化用了唐朝诗人?????????????????? 《使至塞上》的诗句。 （2）“茂林修竹”出自晋人王羲之的《??????????????》 （3）仿照“岸边的垂柳，柔条如发，随风摇曳”一句，在下面横线处将上文补写完整。 ?岸边的垂柳，柔条如发，随风摇曳? 路边的小花，纤蕊若丝，带露绽开。 （2012天津）22.请补写出空